前几天孩子妈妈写了篇关于亲子读写的日记，读了后我决定也从我的视角记录一下我们家的亲子阅读的心得。从开始的磕绊摸索，到现在的“书虫娃”养成，我发现成功的秘诀主要就是八个字——坚持陪伴、付出真心。

坚持陪伴

孩子还小的时候，从爷爷奶奶到爸爸妈妈，都喜欢陪孩子读绘本、背童谣，孩子也有主动看书的意愿，但识字量有限，主要还是家长和孩子一起读。后来不知道是听次数多了孩子背下来了还是认识了这些字，能自读的绘本越来越多，从头讲到尾还一字不差。后来出门发现很多路上广告牌的字都认识，我们就能真切感受到读书带来的好处：不仅拓宽了视野，还顺带大幅提升了识字量！

孩子上学之后，老师一直在和家长强调阅读很重要，之前我就感受到过阅读的好处，所以我对老师说的话深信不疑。我就想一定要让孩子再多读点书，孩子妈妈也非常认同老师的观点，就给孩子买了不少的书。我们的做法是这样的，孩子一有空的时候，就拿本书让孩子看，并且规定好时间，必须要看20分钟、30分钟。孩子刚开始还是比较配合的，她看书的时候，我就感觉可有自己的时间看手机了。孩子在屋里看书时，我有时候在客厅沙发上看手机，有时候在屋里“陪着”她看书，不过孩子看的是书，我看的仍然是手机。没多长时间，孩子就有情绪了，有时候光在那靠时间，有时候闹情绪说不爱看。孩子少看一点时间，这在大人看来怎么行啊，我家孩子以前挺爱看书啊。家长的期望值被拉得很满，就会感觉这不合格。接收到孩子的反抗信号后，我就开始反思，怎么“兴趣阅读”就变成了“情绪阅读”？

为了改变现状，我也会拿起一本书在孩子旁边读。刚开始也是装装样子，想让孩子看看我也在看书。孩子是很聪明的，她能感觉出你的心不在焉；而且装模作样很快就看不进去了，一会又看上手机了。

正在我苦思冥想怎么激发孩子高涨的阅读兴趣那几天，陈锡带回来前不久从学校订的一本书，叫《牵手两代》。说学校推荐家长读读，让我必须完成阅读任务。为了完成孩子下达给我的指令，我认真读完了。这是本讲解孩子发展路上家长应该怎么和孩子相处的书，书里面有很多孩子和家长相处的实例，看完之后最让我记忆深刻的一点是——孩子会学习和模仿家长。我当时有所感触，想着是不是之前的亲子阅读中，我的陪伴太敷衍，让她感受不到一点专心和刻苦。

付出真心

为了给孩子做个好的表率，就找了几本关于教养孩子的书看了起来，看的几本书里的观点和之前陈锡给我的那本书里的观点很像。总结一下就是孩子是家长的复印件，想让复印件更好，原件首先不能出问题，或者说如果复印件有啥问题，出问题的地方肯定是原件，强调了家长对于家庭教育的重要性。越看书我也越认识到了这点的重要性。所以更坚定了我认真看书，潜移默化去影响孩子的想法，让孩子从模仿中去主动的看书，产生阅读的兴趣。功夫不负有心人，慢慢得真对孩子产生了影响。现在对阅读这件事，已经不需要去强迫她或者去要求她，她会主动去看、去读。为了放置我们三个读完的书，家里的书架从1个变成了5个，上面摆的是书，更是我们一家共同努力的成绩表。

有一次开家长会听老师说给孩子选书面要广，除了儿童文学童话类的，科教、历史类的也让安排上。我们家又扩充了书架上图书的种类。果然娃对于一些历史类的并不感兴趣，我就会找时间读给她听，睡前还会家庭分享今天收获了什么历史知识。现在《写给儿童的中国历史》我们已经读完了前7本，陈锡也能从夏朝滔滔不绝说到隋朝，大人也学到不少新的历史故事和人物，充实自身的同时增进了亲子关系。

之前看到有句话，说真正优秀的孩子寒假并不是在补课，而是在补觉。对于一个二年级的娃，课业负担并不重，假期也不用补觉，倒是需要补一补根基。所谓立身以立学为先，立学以读书为本，寒假正是持续培养孩子良好阅读习惯，实现弯道超车的好时机，相信在一个充满积极向上、与书为伴的家庭环境中,必然能培养出博学多才、乐学好上的孩子。