教育日记第466篇

2021年2月5日 星期五 晴

中途转校过来的小壮，上课不好好听课，下课不好好写作业，还总和同学打架。小壮的妈妈，也和老师反映，小壮在家里也不爱学习，不听家长的话，写作业拖拖拉拉到很晚。

教室巡视中，老师发现小壮在纸上写着：“学校真不是人待的地方！”底下潦草地画着炸弹把学校炸飞了的场景。

对学校怀有如此敌意，该如何改变他呢？转机来自一堂语文课。那天，他突然兴致勃勃地举手了。这很难得，因为一般小壮都是在自己的座位上做自己喜欢的事，很少参与班级的讨论。老师很高兴，马上请他站起来，读了一段课文。她发现小壮的朗读很有情感，抑扬顿挫，音色洪亮，真的棒极了。唯一美中不足的是，因为他没有很充分地预习课文，读错了好几个字。

“你读得真好！你是个天生的朗诵者！”老师对他大加赞赏，当然，这赞赏是真心的，“可惜有几个字读错了，不然，这是一次堪称完美的朗读！”

他的眼睛里放射出惊喜的光芒，仿佛不敢相信自己的耳朵。他红着脸坐下来，笑容如同湖水里的涟漪，久久不散。从那以后，他就很爱上课举手要求读课文。他读得越来越好，节奏感掌控得非常到位，也很少再读错字了。“你一定回家认真读了好几遍，才能读得这么好。”有一天的语文课堂上，老师又夸赞了他。老师还发现小壮的作文也开始写得更好了，小壮甚至会主动找她来批改自己的作文。

转眼两个月过去了。小壮的作业做得越来越认真，成绩也明显进步了，也没有学生来告状说他打人了。

老师在书中还分享很多这样的故事：因为身体缺陷，总是安安静静、心事重重，怎样让她知道自己也可以拥有幸福？什么都做不好，考试连题目都看不懂，自己都说自己是笨小孩，最后怎么考到100分？考试28分、扰乱课堂、不交作业、顶撞老师，连家长都放弃了，最后这个孩子怎么改变了？......

在教育里，当合适的时机出现，一定要抓住，也许正是一次敞开心扉的谈话，一次朗读，一次表扬，就能改变一个人的一生。这种改变，对孩子和老师，都是莫大的幸福。

其实对于父母也是一样，我们很希望看到孩子身上的令人惊喜和赞叹的地方，然而现实却是更多地发现，自己常常因为孩子的那些令人不解和不悦的行为而烦恼和焦虑，希望能够尽快找到解决问题的方向和方法，而忽略了自己是否真的了解自己的孩子。每一个孩子都是不同的，只有真正俯下身来，用心走进他们的世界，才会发现他们那些你不曾察觉的美好。