孩子们都考完试了，但还没到放假日子，依旧按时上学。下雨天班级群里好几个请假不去的，有的也许真的有事，有的也许就是觉着反正考完试了，下雨就不去上学了。印象中文珺一年级就请过一次假，二三年级除非不得也很少请假，当然并不是说请假多了孩子就不好。孩子身体不舒服，作为父母心疼孩子想让她在家休息，只要不是很严重的情况下文珺自己坚持要去 ，说不想落下课，再补课，补课这个话题是二年级时语文老师无心的一句话， 却印在文珺的脑海中，无形中老师为孩子种下了一颗种子—— 坚持的好习惯。

     低年级的孩子不管是好习惯还是坏习惯，都是在家人和老师的引领下慢慢养成的。养成并坚持一个好的习惯真的不容易，比如低年级孩子练字，写日记，洗小件衣服…… 但是对自我的放松、不自律却很容易形成，孩子一有点头疼脑热，不舒服父母就给孩子请假，习惯无形中形成，以后一遇到不想干的事，孩子就会有退缩的意念。就像文字多的数学题，孩子也许还没看就说不会做，假如父母这时候不示弱，夸夸而谈给孩子讲了题，这种习惯或者说思维一旦养成，很难改变，请教过任课大学数学的同学，他说和妻子都是数学老师，孩子目前五年级，两个人没有为孩子讲过一道题，不会只是偶尔引导一下，在他俩的引导下孩子现在自己把初中的代数，几何学完，向着高中迈进………

还是那句话，知道自己的不知道，时刻不断的精进，才能跟上孩子的脚步。为孩子树立榜样，养成好的习惯，让孩子自动自发的去做，内驱力充足，一步一个脚印，美好就会如约而至。