小朋友上午在家预习了二年级上册第一单元，看了一下课文后面的要求，《植物妈妈有办法》这一课和《日积月累》这一部分是需要背诵的，暑假时间这么充裕，还是把需要背诵的任务在假期提前完成吧！

第一遍，和小朋友尝试你背一段，我背一段，明显感觉我是占优势的，毕竟理解能力搁这呢。小朋友有些不开心了，“妈妈，我不想和你一起背了。”“好，那你自己背，背过找妈妈检查背诵奥！”过了很长时间，小朋友说：“妈妈，我实在背不过。”额，哪是背不过呢，明显是根本就不想背嘛！“现在，妈妈从头陪你背一遍试试呗！”话刚说出口，却发现刚才背过的内容忘的一干二净了。小朋友脱口而出：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家……”“哇塞塞，闺女，妈妈刚才虽然背的比你快那么一丢丢，可现在连开头都给忘了，你还记得这么清楚呀！”一顿表扬输出，小朋友很开心地说：“妈妈，下一个是不是蒲公英妈妈？”“对呀，我们背背试试吧？”就这样一段接一段，记不住的时候，翻开书，相互提醒一下，很快一篇课文，小朋友基本可以一字不错的背下来了！

“课文这么长，你都能背过，我们再试试经典诵读吧？”小朋友丝毫没犹豫，打开书，读了没几遍，一首接一首，又顺利背诵完成喽～

一上午的时间，在小朋友的背诵中愉快结束！很庆幸，在小朋友说背不过的时候，没有吼，没有批评嘲讽，而是耐下心来，选择和她一起尝试着去通过这一关卡，并顺利闯关。多一些鼓励与表扬，于人于己都有益无害，何乐而不为呢！