这几天参加了班主任培训，来自北京的几位专家确实让我对班级管理有了新的认识。班级管理首先需要地肯定是发自内心的爱，爱的同时还要有教育智慧，还要有科学的方法，还要学会有效地家校沟通……班级管理和家庭教育是一样的，特别是像我这样的多子女家庭。曾经地我对丹凝太严格，表面看着很和善，而我的语言和我的行为，让孩子害怕我这个妈妈，我和孩子之间只是敷衍地交流：作业做完了吗？今天学了什么？而现在，就像今天上午周同丽老师讲的，回家就是别谈学习，就是陪孩子玩，所有的教育来源于生活，生活即教育。周老师给孩子洗澡，孩子们发现瓶子有时沉下去，有时漂上来，孩子们还提出了一个问题：能不能让瓶子漂在中间？自己提出问题，自己去实验操作吧……浮力问题初探。

北京外国人多，周老师领着孩子去玩，故意找不着路，“这可怎么办，妈妈也不会英语”，儿子主动去问外国人怎么走，妈妈崇拜夸赞一番。儿子学英语的动力足了，俩孩子在家交流用英语，不让妈妈知道他们说得啥，而且语速越来越快。

中午接孩子回家吃饭，旁边的葱花油饼实在太香，所以想买一份，顺便调凉菜，可惜凉菜调好了，油饼也好了，结果油饼全部被别人买走了，有点小伤心，因为着急回家吃饭。我说不买了，快走吧，家里奶奶包好了水饺，结果丹凝说：要学会等待，要有耐心很快就好了……我笑了，这话是我常常给孩子说的。

下午高老师的讲座真的是太精彩了。通过高老师的讲座，让我刷新了三观：原来班主任可以这么有趣。相对来说，我是一个比较让孩子喜欢的班主任，但是与高老师相比，真的是有太多提升空间。我要学习建立自己的“资料库”，这个库要不断更新，要有知识的更新和储备，因为要求学生会的，我们首先要会，还要有轻松一笑的游戏，魔术储备，让上课打瞌睡的孩子提起神来。更要有科学地管理经验储备，方法很多，心法相同：爱孩子。

家庭教育是根。像我们3个孩子的家庭，就像一个班级，属于一个群体，那么，在这个群体里面，一定要公正公平，让每一个孩子都感觉不被忽视。我们家的老大就像一个班级中的A类孩子，因为她最大，所以难免对她的关注多，我们家的老三因为小，就像一个班级中的C，因为小，所以家里人格外疼爱，特别是爷爷奶奶。而老二呢，不大不小在中间，难免就把对老大的要求放在她身上，又觉得她是老二，于是又让她给弟弟做个好榜样。无形之中，家庭中也出现了不公平，而我们有时却没有意识到。通过今天老师的讲解，更是意识到了这一点，一定要公平地对待每一个孩子，她们都是独一无二的存在。我们在班级管理中也是如此，千万不要忽略了最具潜力的B类学生。

无论是在未来的班级管理还是家庭教育，我们都要不断地给自己赋能，通过读书丰盈自己，通过学习和实践，提升自己❤️成长是我们所追求的，唯有成长，才能让我们立足站稳七尺讲台，唯有成长，才能让我们有培养出新时代好少年的能力，唯有成长，才能让我们走得更高更远。