2021年2月18日星期四晴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园辛分园驰程爸爸1360

当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把批评孩子的行为看作一个作用力。

当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展。

反之，这个作用力如果打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，会使孩子觉得自己没有尊严没有价值，慢慢就会真的丧失自尊和价值。

今天孩子没有认真做完作业，你对他进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子！......”

你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了。

孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”

这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。

而另一方面，他会想“我都学习了那么长时间，只玩了一会......”

他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。

如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。

因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。

就好像人在打架时急了眼，不管是扫帚还是刀子，拿来就用。

我们的孩子的反应也是同样道理，他不管你说的道理对错，随时准备还击。当孩子一旦放弃了对抗：“反正你认定我是个撒谎的孩子，那我就撒谎！”

说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。

没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。

我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”

难道这样还不足以引起家长们的警示吗？