这一周我读了《做一个不再困惑的老师》第二章《你有抬高一厘米的权力》，王老师在这16篇文章中和我们分享的许多观点都让我开始反思。

      王老师在《做一个简单的教师》里提到的一些观点，让我产生了共鸣。我感觉自己是一个矛盾体，很多时候不在乎一些所谓的荣誉和奖励，因为我知道教育这件事情只要努力付出对得起自己的良心，这就足够了，但是有时候却因为自己努力付出了没有得到回报而灰心沮丧，读了王老师的文章才知道自己的格局和视野太小了，关注外部的事情导致自己没有静下心来好好教育学生。我不简单在对于学生的教育上，我一直认为自己是一个很努力的老师，对于学生，所有的课间时间我几乎都会用在他们的身上，但是很多时候我的努力付出并没有得到回报，我也很焦虑和矛盾，为什么自己付出了学生的成绩却没有提升？这样的矛盾心理这些年一直折磨着我，消耗着我的精神气。读了王老师这篇文章让我意识到，做一名简单的老师就是不要内卷，把目光和精力放在自己的成长上面，放在学生的成长上面，对于其他的要学会断舍离。

      对于王老师在这一章的《承认差生的存在》也很有感触。今年我接受的这个班就差点让我崩溃抑郁了。当时为了这些学生能够在六年级有个很大的提升组建了这个班级，当时我也是满心希望的，一年的努力付出也获得了家长的认可，一些学生的成绩也有了很大的提升，但是让我很遗憾的是很多学生的习惯和思维在这一年的时间里几乎没有很大的变化，而且家长对于学生的教育思想也没有多大的改变，也多次和家长沟通交流，但是一年的时间太短，对于家长的改变几乎没有，而且很多学生是从小学一年级甚至是幼儿园就养成的一些习惯，最后一年的时光里真的很难改变，这一年里我和他们斗智斗勇，但是我从没来没有提到他们是差生，因为在我的眼里，每个孩子都是一样的。所以无论他们进步了多少我都会积极表扬鼓励他们，也曾经有孩子和家长说要是我从五年级开始教他的话，他的数学成绩肯定能够有更大的进步，这也让我很欣慰，其实大部分的学生还是很懂事的，就是落下地太大，学习上可能不能有很大的提升了，但是我一如既往的去帮助他们。

       王老师鼓励我们无论我们当下遇到的教育现状是什么样子的，我们都要学会坚守住自己的教育理想，我在想我的教育理想就是用心教好每一个学生，对得起自己的良心，这当然也需要我在以后的教育路上更加努力，关注学生和自己的成长，不要过度焦虑和内卷，让自己成为一个平静简单的老师，成为一个幸福上进的老师。