亲子日记第450天

2021年 2月20日

星期六    天气晴

“每每看到孩子写作业，不是抠鼻子，就是挠痒痒，不是拆钢笔，就是拽橡皮，我心里就像有一万只蚂蚁在爬一样难受，真想冲上去狠狠揍他一顿。”

这种内心独白，是很多陪读父母的真实写照。

学习困难的学生，简称学困生，就是明明不傻，或者说很聪明，但就是学习习惯特别差，以至于渐渐被大部队甩掉，成了班里垫底的人。

但如果你问老师这是怎么回事，100个老师99个都会告诉你：

是孩子自幼没有养成良好的学习习惯。

学习习惯的养成，是在低年级，确切地说，在幼儿园大班和一二年级。

这时候，需要父母把注意力倾斜到孩子身上来，走好走正走稳第一步。

现实的问题，恰恰在于，孩子7岁之前，很多年轻父母忙于工作，疏于管教，或者以为“一二年级有什么关系呢，等大了再说吧”。

等孩子真的步入中高年级后，家长们会悲哀地发现：

没有走好第一步，再想纠正第二步、第三步，真的难于上青天。

为什么？

因为孩子这种生物，需要在他律的引导下，才能获得自律；需要在安心的陪伴下，才能拥有专注；需要父母和他同频波动，才能成长得鲜活灵动。

那么结论来了：

期待孩子摆脱轻浮的学习状态，父母先要当个沉稳负责的大人。

如果错过了早期陪伴，不要紧，也不要怕。

就从此刻、此时、此地起，摒弃自以为是的嫌弃和指责，像对待初学者那样，拿出耐心和时间，俯下身子陪伴孩子，一小步一小步地追赶。