2024.7.22阴天———1048

         走近一个人，才能发现她的优秀！自己的眼光和见识与自己结识的人有关系，和优秀的人在一起，能拔高自己的维度。结识优秀的人，我心欢喜。

        昨晚蒲公英家庭教育漫谈，我做主持，我邀约了冉冉，优秀的汪老师约了崔老师，她们做完的分享太好了。两位老师有个共同点就对孩子做到了有效陪伴，而且本身自己内涵丰富，且对孩子特别有心，非常智慧。他们把生活中做到的分享给了大家，让我为之慨叹。

       崔洪芳老师给列出了假期陪娃的9条建议和规划。阅读、学习一些新技能：实践、家务、画画。运动、远足、给孩子休息释放的空间时间、陪伴孩子游戏、听音乐、做公益，参观美术馆，科技馆等各种馆，互动中增进亲子关系。崔老师还提到孩子的安全教育，真的是面面俱到，还有很强的可操作性，给家长们以启示和实操方法。感恩洪芳老师，焕坤妈妈的精彩分享。

        比如学做一道菜，这就能激发孩子的创造力，丰富孩子的暑假生活。

         培养孩子的阅读习惯，让他看到书中的乐趣，养成小书迷，亲子共读尤为重要，特别是孩子小时候。

看看崔老师学识的渊博。龙城的名家名人，崔老师如数家珍，各个历史人物展现我们眼前：舜帝、王尽美、臧克家………………这样渊博的父母，生活中说的每一句话，可能就是给予孩子无形中常识的输入。

听到崔老师讲臧克家，忽然想到了臧老的《老黄牛》

块块荒田水和泥，

深耕细作走西东。

老牛亦解韶光贵，

不待扬鞭自奋蹄。

老牛尚且知道韶光贵，我们作为父母，作为孩子，怎能不珍惜时光，自奋蹄呢？孩子怎样做到不待扬鞭自奋蹄呢？我们的冉冉给你解读。

冉冉分享了他和硕硕共读，共学习的故事。

就拿读《滕王阁序》来说，你还是讲多少就失踪的故事，写诗的背景。把全诗七百多个字写在家里的黑板上，给孩子以视觉效果。不去强求孩子背过，而是引起孩子的兴趣。

妈妈说滕王阁序最后一句，“槛外长江空自流”，这个“空”字，为什么是个空字吗？（设问 、反问？）

调足孩子的胃口，让孩子欲罢不能，然后引申出相关的更多的人物情节，让孩子产生向往，想去看书，了解这些故事。（这样就会养成孩子爱上阅读）也就是冉冉说的教育就是点燃一把火。（点燃孩子学习的热情）

在日常生活中，比如买玩具大刀的时候，发问，你知道这是什么刀吗？提起孩子的好奇心。妈妈顺势说，这是武圣人关公的青龙偃月刀。然后继续这样的话题，引申下去。他骑的赤兔马，又引申到吕布，又是许许多多的历史人物、故事，孩子入迷，然后读三国演义…………孩子的求知欲被完全调动起来了，太棒了。

就这样孩子一步步爱上了阅读。冉冉再将孩子读过的诗词，经典，三十六计，整理出目录，随时随地，看着目录，共同回忆读过的书，这样又加深巩固了。

我觉得咋像爱上读书的连环计呢？

小硕硕在妈妈的引导下，识字量达到3000，这是一个幼儿园大班的孩子。故事、诗词中的字，孩子已经脸熟了，何须专门识字？

生活处处是教育。烧汤沸腾时，硕硕会脱口而出，扬汤止沸。妈妈问还有什么方法止沸？“釜底抽薪”的故事接着来了。现实怎样呢？断电。孩子们太聪明了，很会联系实际，准确调动自己的“内存”生发处智慧。这样用心，智慧，内存丰盈的妈妈，带出优秀的娃娃。

冉冉推荐我们读《历史是一群喵》。冉冉简直是宝藏妈妈！

感谢冉冉接地气的分享，我们大家受益了。感谢冉冉无私的分享他和孩子的读书目录，相关诗词经典。遇到优秀的人，我心欢喜，余音绕梁三月！

妈妈的高纬度，才能给孩子提供"巨人的肩膀”！妈妈好好学习，孩子天天向上！父母努力学习，为孩子画一个顺利通往自己美丽人生的起跑线。