今天，我提前下班，想要检查一下润金的作业，看看他最近学习的情况。润金很不情愿地从书包里拿出了暑假作业。我随手翻看了几本，发现他的字迹潦草，没写几页，我皱了皱眉，心里有些失望。“润金，你这几天的作业怎么都没做？”我尽量用平和的语气问他。润金不耐烦的小声说：“我写了”，我叹了口气，心里明白，他是写了，但就写了一丁点。我于是问他“润金，你知道为什么要做作业吗？”润金回答:“我知道”“那你知道为什么不好好按计划写作业?”我非常生气的说，“那……我以后好好做作业的。”他看见我生气后胆怯地说。

我知道，要让润金养成良好的学习习惯，还需要更多的耐心和引导。而不是和他发火，

“那我们现在就开始做作业吧。”我心平气和地说道。润金点了点头，开始认真地做起了作业。我则坐在一旁，时不时地给他一些指导和鼓励。

时间一分一秒地过去，润金的作业本上逐渐变得干净整洁，字迹也变得工整了许多。我看着他认真的样子，心里感到无比的欣慰。

我相信，只要我们共同努力，他一定能够养成良好的学习习惯，成为一个优秀的学生。