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点化，使学习如“登顶”一样流连忘返。
有人对智慧给出了有趣的解释：“智”生“动”，如同开车时“踩油门”，“慧”生“静”，如同开车时“踩刹车”，只有把“踩油门”和“踩刹车”结合好，动静有度、进退有节、快慢适度，最终安全快捷到达目的地才叫智慧。
从多年的教学研究中我感悟到，联系拓学和总结悟学是生发智慧的关键，没有联系就没有学习，教学要让学生既见树木又见森林；没有感悟就没有真正的学习，更不可能有智慧的生成。当学生能接通、会变通，进而达到融通，把几件事看成一件事的时候，学习才能说获得了智慧。学生渴望教师能“画龙点睛”“点石成金”，让学习如“登顶”一样流连忘返。
