一、进展情况

一是按要求完成了中小学心理健康教育的配备工作，实现了全县中小学校心理健康教育教师配备全覆盖。到4月底，全县共配备专职心理教师27人，兼职676人，在队伍建设上实现了中小学全覆盖。二是加强了心理健康教育教师培训，提升业务素质。今年以来，先后组织举办了全县中小学心理健康教育经验交流暨业务培训会、心理健康教育常规有效全覆盖工作推进会、心理健康联片教研活动等6次，承办了德州市心理健康教育教学观摩研讨会，共培训教师1200余人次。三是开展了心理健康教育专项督导，进一步健全完善了中小学心理健康教育教学工作档案，促进了各学校心理健康教育工作水平提升。四是县学生发展服务中心持续开展心理咨询服务，为学生和家长提供咨询帮助300余人次。

二、存在的突出问题

一是心理健康教师的专业能力需要进一步提升；二是受多种因素影响，中小学生的心理问题，如厌学问题、抗挫折能力弱问题、责任心差问题等仍然突出；三是学校心理健康教育仍然比较单一，实效性有待进一步加强。

三、今后工作措施

（一）进一步加强县学生心理服务中心的建设和管理，完善内部设施配备、健全管理制度，确保建好、管好、用好。（二）多措并举，进一步加强心理教育队伍建设，积极发挥课堂在心理健康教育中的主渠道作用。定期开展专、兼职教师队伍培训，通过不同平台，分层分级面向班主任开展心理危机预防与干预培训，全面落实学生心理危机预防、预警和干预工作，建立立体安全防护网络。（三）创新心理咨询服务模式。开展语境式、赛课式、个性式、集体式、试卷式等心理危机“三预”方式，并对重点人群提供个体和团体心理支持等一系列干预和预后工作，用真心为学生提供一对一心理帮扶。精心研讨、定期组织召开心理育人工作专题会议，建立学生处、政教处、保健医等协同合作的工作模式，研讨学生心育工作中遇到的问题和解决方案，推动我县学生心理健康教育工作走深走实（四）加强家庭教育指导。持续完善、不断健全家校联络机制，通过召开家长会、家庭教育指导会、亲子沟通会，举办家庭教育专题讲座等，帮助家长认清角色、增强家庭心理健康教育责任意识，提高家长心理健康水平，深入开展子女心理疏导意识，引导家长树立正确的教育观、成才观，进一步增强家校共育合力，为孩子健康成长、全面发展创造良好环境。

2024年7月