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“只要有热心和才能，就能养成一种审美的能力；有了审美的能力，一个人的心灵就能在不知不觉中接受各种美的观念。”艺术活动的最终目的在于引导人们去发现美、欣赏美，并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童艺术教育的功能，在于培养儿童对美的感受性，应为儿童创设充满艺术美的生活和学习环境，使儿童对美的感受演化为自身对美的事物的追求与表现。儿童拥有更为敏锐的美感，如果教师注意引导幼儿学会用美的眼光和标准对周围的事物做出思考与价值判断，他们就不会被陈规陋习束缚，将来就能创造出更为美丽的世界，这是艺术教育的真正价值。
