教育就是，让树成树，让花成花

（允许别人做别人，允许自己做自己）

不知从什么时候开始，一句“不能输在起跑线”的口号走进了千家万户，这句话像是一句魔咒，让家长、孩子和老师都陷入了无尽的焦虑与忙碌之中。

幼小衔接班，小升初衔接班，初升高衔接班，还有各类才艺培训班也就应运而生，尽管国家出台了“双减”政策，但教育的焦虑并未从根本上解决。

我们追逐的，真的是孩子们真正的幸福与成长吗？还是只是那虚无缥缈的“成功”标签？

教育本该是一场美妙的旅行，而不是一场你追我赶的竞赛。

我们应该让树自由地长成树的样子，让花自由地绽放花的色彩。

​ 如果我们过度控制孩子，不把孩子作为独立个体的话，孩子遇到挫折的时候就容易逃避问题，丧失完成目标的信心，也会削弱孩子的自立能力。很多心理学研究已经发现，当目标是自己设定而非他人强加的时候，孩子才更愿意去努力付出，然后也能够得到更好的效果。过度控制其实是剥夺了孩子的心理自圆。

好氛围才能拥有好习惯，好习惯才能带来优质人格。尊重孩子，允许他们犯错，正面的态度、示范和言语，为孩子建立正面根基。​

​ 你拒绝的会征服你。你接受的会改变你。