对于朴素，我时时心怀敬畏，因为那是一种最深刻的力量。让你不得不面对自己的内心，完成一次真正的开始。回归的课堂，安静的阅读，亲情的温暖，这些质朴的东西会让你在不知不觉中得到勇气。回到宁静，心无旁骛，开始最本真的教育。

我们的课堂何尝不是等待加工的寿司材料？与其热衷于对其夸夸其谈，百般改造，还不如像小野二郎一样，在基础上下足功夫，让课堂回到原点，回到本真。关注学生的生命成长，关注学生的情感培养，给学生需要的，给我们能给的，说不定我们也可以获得课堂之神的美誉。

教学是艺术，而不是技术。如果我们语文教师眼里都已没有了文章，而只是一道道语文试题，如果我们留给学生的不是浓厚的文学素养，而仅仅是做题得分的技巧和方法，那么，语文还是语文吗？

课前三分钟应该在哪儿？看似无关紧要，实则是一个很重要的教学命题。同样是3分钟的创意，放在上课以后就是课堂的一个精彩开始，放在上课之前，就是学生的沉重负担。其实，教育里还有很多类似课前三分钟的现象，他时时在告诫我们，教育需要的不仅仅是智慧，还有一颗为学生着想的真心。

。终有一天，孩子会一心一意奔向他人生的愿景，他的眼睛会更多地眺望远方。而我们做父母的，也要慢慢试着坚强。当孩子大步走向自己的未来，父母就应该是那个对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱却又不敢声张的人。就应该是那个只能在后头张望他越来越远的背影，细心的揣摩那地平线有多远有多长的人。请允许孩子长大，以这样的心境，没有虚荣，没有私心

。对于朴素，我时时心怀敬畏。因为那是一种最深刻的力量。让你不得不面对自己的内心，完成一次真正的开始。我想回归真教育，就是这样一些朴素的文字。让你在不知不觉中得到一种力量，回到宁静，心无旁骛，开始最本真的教育