说教与沟通。什么是说教？于谦老师用自己的成长经历做了阐释，他说：“就是她告诉你的是你什么都能干，但是在你干某些事情的时候，她有一百个道理告诉你，这事不能干。而且她还不急，她用道理告诉你。这是一个特别繁长的过程，而且当遇到别的事的时候，还会拿这个举例子。”我们是不是也这样教育我们的孩子呢？在说教中长大的孩子，正如于谦老师所说，很容易导致孩子不停地收缩自己、压制自己，同时滋生自己的叛逆情绪。

能做到不打骂孩子，已经是父母很大的进步，但很多时候，我们的“讲教”，其实也是一种软暴力。首先，我们与孩子之间隔着二、三十年的时间跨度，我们的道理未必是孩子的道理。其次，道理对于孩子而言，太过抽象，无法侵入孩子的感受和内化成孩子的认知。再次，但任何一种抽象的结论和道理，来得太快太早，都会变成思维的敌人，阻碍孩子从真实生活中感受和形成自己观点，进行独立思考的能力和机会。所以，作为父母，可以不完美，但要尽可能诚实，在与孩子亲子沟通时，尽可能开诚布公，而不是用自己在身份上的优势和语言上的技巧，用道理把孩子绕进去，达到控制孩子的目的。

说教与沟通，其实是有本质区别的。说教则是单向的，固执己见，自说自话，目的是证明孩子是错的，要孩子听我们的话，按我们要求去做。沟通是双向的，立足换位思考，关注反馈，不预设立场，不纠结对错，重要的是积极倾听，是共情，是解决问题。很多时候，我们会错把“说教”视为“沟通”，结果只会让孩子更加厌烦和叛逆，离我们更远。所以，父母需要做的是尽可能多与孩子真诚的沟通，而不是去抽象的说教，这不仅有利于孩子的身心健康和人格独立，还会增进亲子关系和彼此的幸福感。