课堂上在和孩子们互动的过程中，从孩子们的话语中了解到了一些信息，感觉有必要和家长们交流一下。

比如:说到奖励问题，有的孩子说，我只要做好了，我妈妈就会奖励我玩一会儿手机。有时候还会玩会儿游戏。这真的不是一个很好的信号。手机问题一直是家长头疼的问题。玩手机上瘾就是从接触手机开始的。当孩子还没有意识去玩手机的时候，家长把玩手机作为孩子表现好的奖励，直接的会导致孩子对手机产生依赖。现在的孩子，很少有出去玩的机会。就是出去玩，也是有大人的陪伴的。当讲到在外面玩，家长喊回家吃饭或者睡觉的时候，孩子根本没有这样的体验。有的孩子说:“我没在外面玩过。一回家就把大门一锁，根本出不去。”有的孩子说:“我妈妈不让我玩，我只能在家里看电视。”……如此种种，家长为了让孩子听话，奖励孩子玩手机成了孩子最大的福利。而这个福利的代价真的不好估量。孩子玩手机，玩的什么，时间的长短控制等等都是需要注意的问题。

比如:管的太过严厉的问题。小孩子有小孩子的心理需求，家长管的太严，也就是控制的越厉害，孩子将来反抗的也就越厉害。要想皮球蹦的高，只要给它一个足够的力就可以了。你给它多大的力，它就蹦的多高。这是成正比的。用在孩子身上同样的是这样，你对孩子控制的有多严，孩子就有多大的能量反抗你。当有一天，你的掌控对他不起作用的时候，孩子要么很优秀，要么就多叛逆。作为家长你做好孩子叛逆的准备了吗？

比如:关于习惯的问题。有的家长总会有各种的理由，孩子的习惯培养不是老师的问题吗？诚然，你在家面对的是一两个孩子，而老师面对的是几十个孩子。习惯的培养真的是靠日积月累来形成的。这么多的孩子来自不同的家庭，习惯各异。有好的习惯，也有一些不好的习惯。比如写字姿势，身体坐直，眼睛离课本一尺左右，手拿铅笔离本子一寸左右，身体与课桌的间隙有一拳头的距离。再比如坐姿，站姿等等，都需要孩子们去养成。如此等等的问题都是需要解决的问题。继续发现，继续加油！