教师的幸福是什么？王老师说，是“赠人玫瑰，手有余香”，对此我深有感触。作为一名班主任，在与学生在的相处中互相磨合，共同成长。我用积极、快乐的心态营造出健康、快乐的班级氛围，从给予中获得感悟，与学生们在快乐的氛围中的共同成长着。

把自己真诚的赞美送给学生，于是我也收获到了快乐。我夸奖和表扬他们的多，即使是问题学生，我也乐于与他们做朋友，了解他们在生活中的烦心事，只要有进步就给予极大的肯定和表扬。在他与同学冲突之后，我会和他们讲道理;我会拉着他的手告诉他错在哪里……慢慢地，他在逐渐改变，并且我感觉到因为我走进他的世界，所以他也慢慢敞开心扉，我体会到了被信任的幸福。

幸福的班主任还应博学多才，一专多能。在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展。毕竟班主任是接触学生最多的一位老师，在实际工作中，如果我们能做到这几点，那么我们和学生的关系一定会处好。学生如果能把你当作学习上的良师、生活上的益友，那么可以说，你的工作已经成功了一半。

用一颗柔软的心来与学生相处，能发现学生们身上的好多闪光点，肯定他们的闪光点，让学生获得不同层次的成功感，这样他们一定会主动的追求更大的成功。当我们感受着快乐，保持着良好的心境投入到工作中时，各项工作也会达到事半功倍的效果。简而言之，当一名合格的班主任要懂得爱。

伟大的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”作为教师，必须富有爱心。教师的爱心就是成功教育的动力源。爱就在生活中，就在不经意中。你给予学生阳光，她们还你春色满园，你给予露珠，她们还你含苞待放，你给予的越多，了解的越多，就会收到更多的快乐。这便是最平凡的幸福。