又到了周六，下午你有机器人搭建课。算起来你的搭建课已经上了四年了，是我们坚持最久的课之一。

当初妈妈给你报这个课，就是希望能锻炼你的动手能力，培养逻辑思维能力。这个课相比于其他课来说，对理解力和动手能力要求高一些，女孩学得比较少。

中间你也有厌学和动摇，也因为感冒请了好多次假，算不上学得特别好，但也找到了一些乐趣，学到了不少妈妈也不太懂的知识。

老师特别负责，每节课后都会给家长反馈，并且一直在鼓励你，肯定你。这也给了你很大的信心，支持我们从小班一直走到现在。

这节课你们搭建的作品叫做沿轨迹行走，是老师让你们自己搭建的。这个装置安装了颜色传感器，黑线和白色地面的反射光强度不同，测量它们的光值，最后取数值的中间值进行编程，颜色传感器可以测量颜色，环境光和反射光，我们应用的反射光。

这些知识对文科生的我来说，并不能完全理解。我也曾多次问你：上课感觉怎么样？能听懂跟上吗？想要继续学吗？奈何你每次的回答都很高冷：还行！差不多吧！我再考虑一下（有时也会很坚定地告诉我：想要继续学！）

很多事情都没有绝对的好与不好，女孩子也不一定非得都学跳舞弹琴（事实上我们一样也不会，哈哈哈），也可以尝试一些不一样的东西。如果你愿意继续，妈妈很愿意陪你坚持下去。

当然，我们也并不是想要在这方面能取得多大的成就，我知道那很难，需要很大的天赋。我们只管享受学习过程就好！