焦点教育生活随笔坚持分享第1175天，8.29。

从关系中照见自己

昨天接到一个学校家长的电话，非常痛苦的倾诉孩子在家里的各种不良行为，说和孩子在家里冲突很多，孩子几乎不交流，这个假期家里乌烟瘴气，孩子大部分都在玩游戏，几乎不做作业，辅导班也不去上，气的肚子疼、胃也不舒服。

倾听完家长妈妈的苦诉，真的非常心疼，思考你和孩子的关系有几分呢？孩子什么时候学习还不错呢，当时你是怎么做的？当时你们的关系有几分呢？找到她生命中的例外和成功经验，她感觉到自己没有那么挫败，没有那么无助了。

继续启发引导，当孩子成绩不好的时候，你是什么样的感觉呢？是什么孩子不愿意和你沟通呢？孩子和他爸爸的关系怎么样？他们爷俩是怎么沟通的？爸爸不关注孩子学习，关系还不错。

你所有的精力都关注孩子的学习，当孩子成绩不好的时候，你感到自己是一个无能的妈妈、挫败的妈妈、羞愧的妈妈…

这些感觉都是你潜意识的东西，你高中学习不好，非常的痛苦、无力、挫败…孩子现在的行为激发了你自己相同年龄的创伤。

下一步你怎样做你们的关系能好一点？没有关系，就没有教育。教育学归根结底就是关系学，亲其母信其道，亲其父信其道。

每天写自己和孩子身上的三个优点，把“应该”换成“难得”，例如孩子做了一顿饭，或者洗了一次衣服，拖了一次地都要感谢。重新把孩子当成朋友，当成老师向孩子请教他是怎么打游戏的？他是怎么这么厉害的？她从游戏当中获得了什么？慢慢的提升孩子的价值感，生命的自由和意义…

找到孩子身上的优势和特长，他感兴趣的有哪些？好好规划好孩子以后的职业。

亲爱的，外面没有别人，只有自己。所有外在都是你自己内在的投射。当你看见孩子一无是处，你是感觉自己一无是处，当你看到孩子身上有很多优点，你也会觉得自己身上有很多的优点。

好好的爱自己，欣赏自己，用一双发现美的眼睛去看见自己和家人。

愉快的假期总是过得飞快，转眼间暑假余额已经不足，新学期即将到来，家长要多关注孩子们的身心健康，及时发现问题，提前规划，积极引导，帮助孩子们尽快适应新学期、新生活，安全顺利回归校园。

务必要心平气和地沟通，助力孩子设立新目标，点燃希望。

让孩子多想想开学后的快乐，如和同学重聚、玩耍;

和孩子谈谈新学期的展望，用目标和规划引导孩子主动适应开学变化。

积极沟通和无条件地爱、支持是帮助孩子克服“开学综合征”的“良药”，让我们帮助孩子调整好状态，踏上新征程吧!