不知不觉假期结束了，今天已正式迈进新学期。在暑假里，很感谢学校给了这一本书，让假期里能够让自己静下心，细细品读，并反思自我！

       本书共有七个章节，每一章节每一小节都是王老师用切身经历加自己的感悟，并用通俗的语言向我我们阐述了如何从教书匠到教育家的成长历程！相信很多老师，之所以喜欢王老师的这本书，是因为王老师没有那些华丽的词藻来让读者产生距离感，而是用通俗易懂，接地气的语言让我们读完之后，就像和相处已久的朋友或者知心者来了一次心灵的交流。

回想整本书，王老师通过一个个小的故事或者自己的切身经历以及感受，向我们讲述了如何成为一名优秀的老师。他用与学生们多年后的一次聚会经历，告诉了我们，我们老师要注意自己的一言一行可能都会对孩子造成极大的影响；他用朋友孩子在课堂上遭受老师罚站的惩罚以及朋友的反应，告诉了我们，作为教师的我们，不应该再用老办法老眼光去对待学生；他用自己那些自认为丢人、自认为失去尊严的经历告诉我们，作为教师的我们要守住本心，要做一名不后悔的老师，他用他与孩子们分离后孩子们感受来告诉我们，面对和学生们分别，是每位老师都会经历的，有的老师甚至每年都会经历，但是适当的退出，也是对孩子们的保护。他用一个个参加讲座或者观摩活动的事例，让我们知道了，身为老师，我们不应该只看到分数，为了呈现课堂效果，而让孩子进行表演式的精彩课堂，而忽视了孩子们的内心感受！再遇到难以表述的问题时，他便采用小故事的形式，让我们如用醍醐灌顶，一下子便明白了王老师所要表达的意思。

正如王老师所说：“唯分数论是不可取的，但是素质教育也并不是与应试教育之间有一道不可逾越的鸿沟的！”现在的教育背景下，我们需要分数也需要素质教育，所以，这就要靠我们老师的教育智慧与教育方法，要全面的去看待孩子，不应存在学习好便全都好的现象，更不应该存在学习不好便全盘否定的情况发生。

总之，读完王老师的这本书，让我收获了很多，让教育孩子在理念上和看法上有所改观。教育之路虽然崎岖漫长，但是路上的风景是美的，风是甜的，自己是幸福的！愿我能脚踏实地，一步一个脚印，怀着对孩子的爱，来同孩子们仰望星空！