下午和办公室张老师聊天，昨天一年级开学，听了她儿一天发生的几件趣事，也记录分享一下。

中午回家放学，他妈妈问孩子上午发生什么事

“做了自我介绍，交了几个能认出名的好朋友”

“怎么介绍的”

孩子复述了一遍

“没按照咱昨晚商量的介绍呀？”

“我想了想 我不想当课代表 语文老师是班主任我不敢当语文课代表 数学老师不认识我也不想当数学课代表”

“可以啊”

“我觉得当好学生就很棒了”

哈哈哈😃孩子情商太高了。

晚上回家练字，张老师还是照例在旁边指导。

“你说的不对 我这样是对的”

“你看看平板上老师怎么教的”

“哼好吧”——这个阶段的孩子是无比认同老师的话

在这中间她儿扒拉了她手一下，力道有点大。

之前孩子也是有这种动作，张老师决定小题大做，接着就拍了孩子一下

孩子哇哇大哭 很委屈

“你打我还哭”

“为什么不能打你，爸爸不能打，爷爷奶奶不能打，妈妈也不能打，但你们都能打我” 边哭边喊——孩子知道这种动作是“打” 而且在试探妈妈的底线。

“我打你 是因为你做错了一些事情 妈妈在教育你 没有无缘无故的打过你吧 ”“当然妈妈也在这里跟你说一声对不起 还有别的方式来让你知道错误不一定非要打你 ”

慢慢的让孩子情绪平复下来 然后母子两人商量如果孩子犯错了该怎么办。