一大早读到了平原教师进修学校孙怀强校长的两篇日记。一篇写的是他的孩子在工作中胆大心细的完成了领导安排的任务，但是却有冒险之嫌，孙校长及其夫人对孩子两种不同的沟通教育方式收获了不同的结果，令我深受启发。“高高兴兴努力，开开心心改错”大概是孩子最享受的也是最能接受的家长与之沟通的方式。

因为一切的沟通都是奔着“有成效”的目标，所以要想想，我们怎么说，孩子才肯听，还得听的高兴，能接受，能吸收，能成为他成长的动力？学问就在这句话里，肯定孩子的正向的初心，平和道出其中暗藏的危机，陈述自己的看法。一位教育家，能将良好的教育方式悄无声息的运用在日常生活中，充满大智慧，值得我们学习和点赞。

而且恰好我也遇到了类似的情况，昨天中午打电话回家，开济高高兴兴的说他帮了整个教学楼上骑自行车的同学们，我很好奇是什么事，问之，开济说因为放学时卷帘门还是落下来的状态，大家推不了自行车，他仔细观察，找到了开关，然后把卷帘门升起来了。他还很自豪的和我说，有同学说他是第一个敢动这个开关的😅我当时肯定了他的细心、智慧和勇敢。昨晚回家，我又跟他聊到这个情况，说万一卷帘门不是他找到的那个开关，亦或者操作规程中出现失误，到一半打不开了怎么办？开济很确定的说绝对不会错的，而且很顺利的打开了，就算开到一半打不开了，钻进去里面还有个开关，可以搞定。我既不希望孩子冒失，又不希望他怯懦。但因没有亲眼看到当时的情况，没法作太多的评价。有些法度，拿捏不好会让孩子对家长失望和失去信心，不清楚全部真相乱做评价，会影响亲子关系。我只告诉他在特殊情况下，这些开关确定是紧急要动的，可以去动。如果出现后果我和他一起承担。在平时非必要不紧急时，可以寻求专业人员的帮助。

以下为孙校长日记（9月4日）原文：

昨天晚上孩子和她妈妈视频聊天时说，他公司领导问他，上没上过高速，他说上过（实际没上过），然后领导就让他开车去济南办事了，一路很顺利怎么样怎么样的，他妈妈就开始唠叨他胆子太大了，有危险什么的，孩子就有些不高兴。　 我一开始也想附和他妈妈，后来想起“高高兴兴努力，开开心心改错”理念，于是尝试着先肯定了他积极肯干、勇于担当的精神，在他的情绪高兴起来后，又和他说确实这次有些冒险了，应该和领导实话实说，万一出现问题就是大事。这次他很虚心的接受了，说以后一定注意。　 通过这件事，我进一步明白了，亲子之间只有在关系良好时的交流才是高效的、有用的。传统的批评与指责往往容易让孩子产生抵触情绪，关闭沟通的大门。　 “高高兴兴努力，开开心心改错”理念，像温暖的春风，让孩子在轻松愉快的氛围中认识到自己的错误，并愿意主动改正。这种教育方式，不仅保护了孩子的自尊心，还激发了他们自我反省和成长的动力。

孙校长另一篇日记是转发的法国诗人马迪·金的诗歌《如果您能记住》，与昨天孙局长转发的《相信相信的力量》相辅相成，特别的治愈人心。

一篇是不忘初心，遵循孩子的节奏，看见孩子的成长和付出，用温柔而坚定的无条件的爱支持和包容孩子，相信他（她）会成长。

一篇是要无条件的信任、尊重、理解、接纳、爱孩子本来的样子，他（她）会在你的信任、尊重、理解、接纳中成为最好的自己，一个幸福的人。

另外昨天还在学习强国上听了一位博主的一段话：“人生一定要成功吗？” 这是一个直指内心但是却很难回答的问题。什么是成功？在各个时代背景下，标准很难统一。活出真实的自我，拼尽全力而不留遗憾的自己，接纳这一切的自己，也许就已是成功。