一提起提前学，似乎人人都能说出几句负面印象：提前学的优势终将被抹平、提前学使得孩子上课注意力不集中、提前学让孩子亚历山大……

但其实有一种“提前学”，很值得推荐，它是让孩子真正“抢跑”的窍门，也是科学的提前学。

———在小学对各科知识性书籍的进行大量阅读。

其实这就是对中学的提前学，对中学各科的提前预习。

温儒敏教授曾说：要在童年时期播下阅读的种子。

每一代都有每一代的童年，但也有共通之处，比如对世界的好奇心和想象力，对未来的向往和探索。

读书就是那扇可以为我们打开观望世界的窗口。在读书的过程中认识世界，同时也在寻找自己，发现自己的兴趣所在，不断丰富自己，让自己逐步成为有理想、有责任、有本领的人。

1、多看书不仅对智力提升起关键作用，还能培养孩子的终身学习能力。

阅读使大脑不断适应新的环境，产生新的记忆和连接。

人在阅读时，大脑的视觉区域、听觉区、语言区域、认知区域和情绪区域都会被激活。

研究表明，喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好地解决问题的能力，情商也会更高。

阅读是孩子成长过程中，不可或缺的营养素，孩子从小养成良好的阅读习惯将会受益终身。

学习，其实就是用学过的知识去拓展新的知识。正所谓量变引发质变，等大脑中积累了足够多的旧知识，学习新知识也会变得简单得多；质变往往伴随着突破性的变化，学习加速度也就自然而然。

学前给孩子阅读绘本书籍，然后是读桥梁书，等孩子的识字量积累一段时间，就能阅读章节书了。

小学低年级开始提升孩子的阅读能力，养成每天阅读的习惯，持之以恒，日积月累地吸取知识，才能做到发展智力、培养能力、陶冶性情。

2、大量阅读可以提升孩子的记忆力。

人类的记忆是一个复杂的过程，当人类有感官和情感体验时，相关信息会首先存储在我们的短期记忆当中，但如果不加以处理，这些短期记忆就会被很快的被遗忘。

而阅读可以帮助大脑访问记忆中的更多存储信息。阅读时，大脑会接受新的信息，创建新的记忆。

大量的阅读会强化已经存在的神经通路，大脑的神经元之间形成新的突触。如此让一段短期记忆连续激活或者受到强烈刺激，那么该记忆就会持续出现，从而巩固转化为长期记忆存储在大脑皮层中。

要让孩子对知识性文字的记忆力好，首先就要大量阅读，长期感受文字性知识的表达、逻辑，前后关联。

小学大量科普阅读，各种历史、地理、人文书籍，在大脑中存储下来。等中学学习时再调用出来，锻炼了孩子的记忆力；同时因为拥有大量的阅读基础，更是一种提前学习，提前预习，学习初中小四门会更轻松，很有益处。

大量阅读，也是语文水平提升，积累写作素材的过程。

3、读书本身就是快乐的，是童年生活很重要的部分，有书陪伴的童年是幸福的。

当孩子在读一个人的书的时候，就相当于跟一个人的学习和交流。当孩子读10个人的作品，读100个人的作品的时候，就相当于孩子跟10个人，甚至100个人在学习，在聆听这些人的精神力量。

孩子不一定要远行，因为他可以通过阅读，让自己的思想之路走得更宽，走得更远。

但每个孩子对阅读这项能力掌握的程度不同，不是说从小多看书，就一定能够拥有超强的阅读能力。

如何培养孩子的阅读兴趣，提高中小学生的阅读素养，让孩子爱读书、会读书？这是让许多家长头疼的事。

想要提升孩子的阅读理解能力，培养孩子阅读的好习惯，得益于家庭或者学校在阅读方面正确的引导和帮助。

阅读并不是一种与生俱来的能力，培养阅读技能有很多种，但培养技能的前提还是大量地阅读。

根据孩子自身的成长阶段，为他们提供阅读准备，满足各种阅读需求，循序渐进地建立孩子的阅读兴趣和阅读能力。

让孩子爱上阅读，享受阅读！

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