2024年9月10日，周二，晴

不知从什么时候起，桐桐完全沉浸在了《米小圈上学记》的世界里，真的是痴迷得无法自拔。从一二年级到三四年级的版本，无论是成语故事还是脑筋急转弯，他都翻阅了三遍以上。白天，他总是捧着书，咯咯地笑着，仿佛书中的每一个字都充满了魔力。晚上，阅读20分钟成了他雷打不动的习惯，睡前还要听《米小圈上学记》的故事，这样才能安心入睡。

桐桐对这本书的熟悉程度令人惊讶，他几乎能复述出每篇日记的大体内容。每天，她都会问我：“米小圈、姜小牙、铁头的做法对不对？”还会拉着我和她对象一起考脑筋急转弯。虽然一开始我们还觉得挺有趣的，但时间一长，我们真的有点不耐烦了。毕竟，工作一天的疲惫让我们很难再提起精神去应对这些看似简单实则费脑的小问题。

毕竟这套书专家有争议。我对象偶尔也会说两声，都读了好几遍了，行了，多读一些历史，童话、人物传记方面的书吧。我会试着调整自己的心态，把桐桐的这份痴迷看作是他的天真和可爱。毕竟，每个孩子都有自己热爱的事物，而阅读，无疑是一件值得鼓励和支持的好事。所以，尽管有时候会觉得有些不耐烦，但我还是会尽力去满足他的这份热爱，和他一起享受阅读的快乐时光。

有时模仿故事的情节，也让人哭笑不得，上周六，我领着桐桐去听了一节奥数课，桐桐回答问题很积极，老师一提问他就举手，老师说，张赫桐，他却说，老师，我举手不是回答问题，是想去厕所，老师防不胜防的，去吧。简直又好气又好笑…

这几天自己天天嘟囔，我也想写《张赫桐上学记》，哇，想法不错呀，我赶紧鼓励，昨晚作业做完的早，对我说，妈妈，我还是写篇小说吧，其实，他根本不知道什么是“小说”，自己在房间里整整写了半个多小时。

写完后读给我们听，说，你们分析一下我的思想？我对象说，嗯，创意不错。我说，这是桐桐的第一篇小说，8岁，50岁，51岁分别代表桐桐，爸爸和妈妈。通过“画”，写出了你最近的所想所思，看来，爸爸妈妈最近生气的事情太多，而且有时候我们也会犯错误，还知错不改，鼓励爸爸妈妈要多多帮助别人，帮助桐桐。爸爸妈妈期待着你第二篇小说呀，对对，你们以后要向我学习哈……

晚上桐桐睡了，我跟我对象说，看来我们一些不经意的态度和习惯对桐桐有所伤害，我们应该好好想想反思一下：桐桐读《米小圈上学记》，我俩都不耐烦，生气，他却从中得到了乐趣。看电视超时了，我们生气，吃零食不吃菜，我们生气……一生气脸色也不好看，声音也高八度。有时我们说话不算话等。

回头想想， 桐桐的这篇“小说”，虽然稚嫩，但却像一面镜子，映照出我们日常生活中的种种不足。我们总是以成人的标准去衡量他，要求他，却往往忽略了他只是一个8岁的孩子，一个正在用自己的方式探索世界、理解世界的孩子。

桐桐对《米小圈上学记》的痴迷，其实是他对这个世界的好奇和热爱。他通过书中的故事，学会了友情、勇敢、坚持，也许还有更多的道理是我们没有意识到的。而我们，作为父母，应该更加耐心地陪伴他，引导他，而不是因为自己的疲惫和不耐烦，就忽视了他的这份热爱。

看电视超时、吃零食不吃菜，这些看似微小的事情，其实都是桐桐在用自己的方式表达他的需求和情感。我们应该更加细心地去观察他，理解他，而不是一味地生气和指责。我们的脸色、语气，甚至每一个细微的动作，都可能对桐桐产生影响。我们应该学会控制自己的情绪，用更加温和、理性的方式去与他沟通。

说话不算话，这是我们作为父母的大忌。我们总是要求桐桐要诚实守信，但自己却常常因为各种原因而食言。这样的行为不仅会让桐桐感到困惑和失望，也会损害我们在他心中的威信。我们应该时刻提醒自己，作为父母，我们的言行举止都是桐桐的榜样。

最后，我们也要感谢桐桐，是他的这篇“小说”让我们意识到了自己的不足，让我们有机会去反思和改变。也许，这就是他带给我们的最大的乐趣和收获吧。

今早上学前一直嘱咐我，一定要把他的“小说”发到家长小本里（我写的这一番也不知桐桐是否满意）