这是新学期开学第二周了，不觉得又到了周四，上午参加了全县教育教学工作会议，下午跟黄传花老师约好了在我校进行语文经验交流会。

下午一点半我们如约而至。首先跟我们分享的是黄传花老师，她从班主任管理入手，提出了“以理服人”“以情动人”更要“不卑不亢”，在这个过程中，结合自己教学中具体事例进行了分享。在语文教学上，黄老师认为要做到精准学习目标，落实学习方法。以三年级和四年级语文要素为依据，说明了加强广度和深度学习的重要意义。其次，还要带领学生总结学习方法。通过分析期末考试试卷，结合任务与情境，再从自己如何去出试题，让学生做补偿性练习展开了具体而详细的分享。

杨静老师作为一名年轻教师，成长的特别快。整个一年级的教学工作让她收获了许多经验。杨静老师从用好教学用书把握重点，抓住细节盯好学生，及时补偿做好总结等方面进行了细致地讲述。

我的反思:今天通过听两位老师的经验分享，我觉得两位老师在教学中有很多共同点。首先，她们会在上课前备好课，研究教材，借助教学用书或者智慧云平台来确定重难点。其次，关注学生，盯好后进生。对于后进生，我们没有毅力去抓，可能抓着抓着就泄气了，反观两位老师则对这一部分学生抓得住。第三，两位老师真正给学生减了负。通过平时学生出现的易错点，整理之后进行补偿性练习，既有针对性，又能达到巩固练习的目的。最后就是两位老师都善于分析试卷，总结题型。反观我自己，我觉得我最大的缺点就是落实不到位，要求不严格。学生都是好学生，但是，由于自己没有抓好落实，让学生慢慢有了惰性。尤其是对于好学生，太过于信任，检查太少；对于中等生，要求不严格；对于后进生，不能够坚持到底，不能死盯，有点三天打鱼两天晒网。所以，这学期我也意识到了这个问题，在教学上，有布置就要有检查，有检查就要有反馈，有反馈就要有补偿。这是我最大的感触，也是我要努力的方向。