都说老大照书养，老二当羊一样放养，我好像真的是这样。老觉得很多事已经教过老大了，老二也参与了就该会了。事实证明，老二有可能事不关己高高挂起。

       哥哥从小爱看书，识字、阅读我们都没管过，所以我和宝爸就没把识字和阅读当做一个很难的事看待，就认为哥哥能做到的妹妹也能做到。由于我们忽略了孩子的个体差异，没给妹妹养成良好的阅读习惯，包括妹妹的识字量很少。等到妹妹0基础上小学一年级还好，二年级真的一言难尽，真的要付出更多的努力去追赶。三年级开始，老师在钉钉群里设置了阅读打卡活动。妹妹一开始觉得阅读任务好难，因为识字量少，读的慢不连贯，她自责的哭了，没有信心继续。我当时也有些破防了，情绪不稳。宝爸就和我轮流陪她读，第一天一个故事6页，她读了1个小时。第二天，没有读新的故事，我们把第一天的又读了一遍，这一遍快多了，闺女终于不皱眉头了。就这样一天一天的坚持着，慢慢地她找到了窍门，从一开始我们在旁边陪着读，到现在她自己读。看到了她从排斥到形成习惯的雏形。也看到了她内心的强大，其实这个从0～1的过程，妹妹的压力是最大的，但是她从来没说过放弃，再慢再难也坚持着，终于让她看到了曙光。

现在的阅读打卡读的不那么流畅，但是她会主动积极的去读。非常感谢老师这次的打卡活动，不仅有了习惯的养成，也让妹妹收获良多。相信尝到阅读甜头的她会爱上阅读，收获更多。