通过学习武校长的知识，试着用了一下所学的规则，昨天晚上儿子洗完澡，洗完自己的衣服后就准准备休息睡觉了，我问了一下儿子下面写作业的计划是什么？儿子告诉我说有计划，我说有计划，太笼统了，我说比如说你去同学家玩，几点去？几点回家？说的具体一点，儿子说我打算明后两天集中写作业，因为这次作业量比较大，写完作业后，我准备后天去赶个庙会，我说明天你姐回家会说一些在单位发生的一些新闻，故事什么的，会不会影响你写作业。应该怎么办？要不把你自己关在屋子里或去你奶奶家写作业，儿子思考了一下，说要不我去奶奶家写作业，我说好的，我和儿子一拍即合，没想到这个困扰我。很多时间的写作业大战就这样简单有了一个小规划。

第2天早上我起床做完早饭向往常叫儿子吃饭，我说起床吃饭，看到儿子睡眼朦胧的样子，明显不想起床，我试着站在孩子的角度考虑，放假了想多睡一会儿也是理解的，然后又试着把孩子的成长主动权交还给孩子，我说。你不想起床妈妈能理解，但是你今天有好多作业要做。怎么办？你能不能告诉我，你计划几点起床？这时儿子看了一下手表是6:40，儿子说我7:10起床，我说好的就这样，我尊重他的想法，不再一遍又一遍催他起床，时间过得很快，我和老公吃完早饭了，老公忍不住叫了一下儿子让他起床，儿子看了一下手表说离7:10还有10分钟，我再休息10分钟，看这家伙心里有计划了，果然不到7:10儿子就自觉自律的起床了，吃完早饭按照我们的约定拿着作业去奶奶家写作业了，没想到妈妈的改变对孩子影响如此之大，之前的起床困难户，之前的作业大战就这样轻松的解决了。

在此我呼吁所有的家长朋友们“把成长主动权交给孩子吧”！