进行课外阅读不是一朝一夕，也不是专门拿出既定时间来进行，而是用好碎片时间进行课外阅读：

以身作则方面

- 家长自己要养成在碎片时间阅读的习惯，孩子会模仿家长的行为。例如，在等车或者排队的时候，家长拿出书或者手机阅读，让孩子看到这种行为是自然而然的。

- 可以和孩子分享自己在碎片时间阅读的收获和乐趣，比如“妈妈今天在地铁上读了一篇很有趣的小故事，讲给你听哦”，激发孩子对碎片时间阅读的兴趣。

沟通引导方面

- 和孩子一起讨论可以利用的碎片时间，像早上洗漱后、吃饭等待的时间、晚上睡觉前等，让孩子意识到生活中有很多被忽略的阅读机会。

- 向孩子解释利用碎片时间阅读的好处，例如“每天利用这些零碎的时间多读几页书，一个月下来就能读完一本有趣的书呢”，让孩子明白积少成多的道理。

营造环境方面

- 在家庭的各个角落放置一些适合孩子阅读的书籍，如在客厅的茶几上、孩子的床头、卫生间等地方，让孩子随时随地都能拿到书阅读。

- 给孩子准备一些便携的阅读工具，比如小巧的电子书阅读器或者口袋书，方便孩子在出门时携带，随时开始阅读。

制定计划和奖励机制方面

- 帮助孩子制定一个利用碎片时间阅读的计划，比如每天在上学路上读一篇短文，或者在课间休息时读几页故事书，让孩子有明确的目标。

- 设立奖励机制，当孩子能够坚持在一段时间内利用碎片时间进行课外阅读，可以给予适当的奖励，如一个小礼物或者一次去图书馆的机会等。还有更为简单的方法就是加盖一个小印章，积累二十个小印章可以兑换一次亲子游啥的，都是很不错激励措施。