在《第56号教室的奇迹》第三章中，作者雷夫·艾斯奎斯强调了阅读对于孩子成长的重要性。他认为，乐于阅读的孩子能够与周围的世界建立联系，从而具备超越现阶段想象范围的思考能力。阅读不仅是获取知识的一种方式，更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。通过阅读，孩子们可以开阔视野，了解不同的文化和观点，培养他们的同理心和批判性思维。结合实际，从我一年级的教学中，也要使学生跟上阅读，虽然他们识字量有限，但是可以让绘本充满孩子的身边，让读书有趣有益的感受从低年级就深种其心，从读书中学会休息与放松。

雷夫还在书中提到，要让孩子在长大后成为与众不同的成人，热爱阅读是一个必要的基础。他通过自己的教学实践，让学生们明白阅读的价值，并鼓励他们培养阅读的习惯。这种教育理念和实践，不仅帮助学生提高了阅读能力，还激发了他们的想象力和创造力，为他们的未来奠定了坚实的基础。

此外，雷夫还强调了作为教育者，应该如何引导和鼓励学生进行阅读。他认为，教育者应该为学生提供丰富的阅读材料，激发他们的阅读兴趣，同时还要教会他们如何从阅读中获取知识和信息。通过这样的方式，孩子们不仅能够学到知识，还能学会如何思考，如何解决问题，这对于他们的全面发展至关重要。

培养终身阅读的孩子，需要我们教师先成为有协作能力的大人。首先，我会在班级内打造良好的阅读环境。建立班级的图书角，图书的内容尽可能丰富多彩。其次我们班级的图书角在社会各界的爱心人士帮助下，现在已经拥有故事类的，科普类的，人物传记类的和家庭教育类图书， 能满足现在孩子们的阅读需要。

总的来说，《第56号教室的奇迹》第三章通过强调阅读的重要性，向我们展示了一个教育者如何通过培养学生的阅读习惯，帮助他们建立与世界的联系，培养他们的思考能力和想象力。这不仅是对学生的一种关爱，也是对他们未来的一种期待和希望‌，身为低年级老师的我，责任更是不容忽视。