培养终身阅读的孩子”是《第56号教室的奇迹》一书中的重要章节，由雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esposito）所著。这一章节探讨了如何让孩子们爱上阅读，并培养他们终身阅读的习惯。以下是雷夫老师的一些关键策略：

去除功利性：雷夫老师强调，阅读应该是出于兴趣，而不是为了考试或获得分数。当阅读成为一种乐趣时，孩子们会更愿意投入时间和精力。大人的指导：家长和老师在孩子的阅读过程中扮演着重要的角色。他们需要对孩子进行阅读指导，帮助他们找到适合自己的阅读材料，并与他们分享阅读的乐趣。提供多样化的阅读材料：雷夫老师建议提供各种类型的阅读材料，以满足不同孩子的兴趣。这样可以帮助孩子们发现他们喜欢的阅读领域，从而提高阅读的积极性。鼓励学生从不同角度思考阅读内容：雷夫老师鼓励孩子们在阅读时从不同的角度进行思考，这样可以帮助他们更好地理解阅读材料，同时也能培养他们的批判性思维能力。学校与社会的合作：学校可以与社会合作，共享图书馆资源，拓展学生的阅读渠道。此外，学校还可以引入阅读志愿者服务，组织校外阅读活动，为学生提供更多的阅读机会。

阅读奖励计划：雷夫老师通过设立奖励机制来激励学生持续阅读，分享阅读心得，并展示阅读成果。这样的奖励可以是物质的，也可以是非物质的，但必须是及时的和有意义的。阅读习惯的持续巩固：雷夫老师强调，培养阅读习惯需要持续的推动和监督。学校可以通过定期举办阅读活动、建立阅读打卡制度等方式，帮助学生形成持续的阅读习惯。通过这些策略，雷夫老师成功地在第56号教室培养了一批热爱阅读的孩子，他们不仅在阅读理解和写作能力上取得了进步，更重要的是，他们爱上了阅读，并将这种爱好带到了成年。