2024年9月23日，星期一（第129篇）

9月23日，武际金校长以其深厚的教育底蕴和丰富的实践经验，为试点学校的干部、班主任、讲师团的成员带来了一场题为《你在为谁工作》的专题培训。这次培训不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的触动，让我们在反思与实践中收获了宝贵的成长。

一、建规则：奠定成长的基石

培训伊始，武校长强调了建立小组规则的重要性。规则，是行为的指南，是团队协作的基石。通过制定明确的小组规则，我们学会了如何在尊重与理解的基础上，共同营造一个有序、高效的学习环境。这不仅提升了我们的团队协作能力，更为我们日后的教育教学工作提供了可借鉴的管理模式，让我们明白，无论是在班级管理中，还是在个人职业生涯中，建立并遵守规则都是实现高效与和谐的关键。

二、重体验：让经历成为财富

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”武校长巧妙地设计了多个互动游戏，让我们在轻松愉快的氛围中，深刻体会到阅历与工作经验的宝贵。他强调，沟通与交流应当直截了当，避免信息在传递过程中的扭曲与变形。通过体验式学习，我们认识到，每一次的尝试与挑战都是自我成长的宝贵机会。正如武校长所言，阅历丰富、工作经历是我们最宝贵的财富，它们塑造了我们的思维方式，提升了我们的解决问题的能力。

三、讲故事：启迪智慧，照亮前行之路

武校长以其个人经历为蓝本，为我们讲述了做事的三要素：方向感、思考力、行动力。他用自己的职业生涯轨迹——从1990年踏入教坛，到2000年担任校长，再到2018年毅然辞去公职，成为自由教育工作者——生动诠释了如何在取舍中明晰目标，如何在反思中提升认知，以及在坚持中遇见美好。

方向感：武校长提醒我们，在纷繁复杂的教育环境中，保持清晰的方向感至关重要。面对选择，我们要学会取舍，明确自己的目标与追求，才能在职业生涯的道路上越走越远。

思考力：他强调，职业与事业、事业与使命之间有着本质的区别。作为教师，我们不仅要教书育人，更要不断反思自己的教育理念与方法，提升认知水平，将教育事业视为自己的使命与责任。

行动力：武校长用戒烟、减肥、写教育碎思等三次“断崖式行动”为例，展示了行动力的力量。他鼓励我们，面对挑战与困难，要勇于迈出第一步，坚持不懈，用行动去证明自己的决心与能力。

总之，这次培训不仅让我们收获了知识与技能，更重要的是，它激发了我们对教育事业的热爱与追求，让我们在反思与实践中不断成长。我们深知，未来的路还很长，但只要我们保持初心，坚定信念，勇往直前，就一定能在教育的田野上收获更加丰硕的果实。