亲子日记第213篇

昨晚是近几个星期以来气氛最为紧张的一晚，对可乐最近出现的种种问题进行了严肃的警告，让他知道一而再、再而三的出现同样问题时自己要承担！

事件一：经过老师的反馈以及晚上回家的表现，发现课堂效率太差，主要表现课堂知识不会，课后作业不清楚。回家发现数学新课堂是空着的，我便问可乐：“老师让课堂剩余时间写新课堂，你的怎么是空白的？”可乐狡辩：“没有啊。”我就知道老师布置作业的时候早就走神了，所以没听见。我给他两个选择：“第一自己问老师。第二自己琢磨着写，想写啥写啥。”他选择第二种，从单元测试开始写到图形，写完后我告诉他：“你今天的数学作业写错内容了，我知道写哪些内容但我就是不告诉你！”可乐这时表现的很紧张，我接着说：“以后我也不会告诉你作业，只有靠你上课自己认真听。”接着我让他区分小学和幼儿园的坐姿，非常严肃的警告他：“上课再乱动东西，乱放桌洞，就不需要使用课桌了，直接撤走。”

事件二：练习时不细心、不检查、不思考，经常漏题。昨天晚上做了一张试卷非得让我陪着，因为要打扫卫生便拒绝了他的要求：“先做会的，不会的空着。”不一会房间里传来声音：“妈妈我写完了，剩下的都不会了。”开始我心里还心挺高兴：“呀，这么快就写完了。”走近一看一半空着的，这哥是在报复我，我忍了：“哥，你再做一遍，不会的我教你。”再次做只有几个空着的，我问他：“你刚才不会的怎么现在会了？”哥说：“我刚才没想出来！”接下来对错题进行改正，然后擦掉重新写一遍，出现了刚才正确第二遍错误的现象，我有点火了：“错一个全部擦掉重新写，直到你能认真思考再下笔全部正确为止。”可乐看我来真格的，便规规矩矩的读题、落笔、检查。

尽管可乐受到警告和处分，但还是开心的将白天准备的小礼物笑嘻嘻的送给我，在一张作业纸上画了一幅稚嫩的图画，后面用汉字加拼音写着：“妈妈，这是我送给你的礼物，祝你生日快乐！”不知道为什么孩子一到祝福环节就要祝我生日快乐。让我欣慰的是孩子没有因为受惩罚了而不开心， 反而我收到礼物后有些自责，今晚没控制好情绪，看他问题太多确实有些着急了。

103班张骏潇妈妈