周末，小孙女回到家中。正正一周了，见了感到特别亲。

虽说是周日，小孙女也很忙。上午8点到10点去学书法，下午一点半到三点半去学作文。其余时间做作业。上午小孙女做了三张数学卷子，趁下午她去学习作文，我帮她改改。不改不知道，一改才发现问题。两位数乘两位数不会计算。有四个题不知怎么算出来的。但是，上午她也没有问我？问题出来了，上了三年级，和二年级不一样了，变得有点虚伪。另一个问题是方位，从做的题看也是一塌糊涂，搞不清，乱猜。

检查孙女的作业，也给我们家长提了个醒，不能光听孩子说，要深入孩子学习的实际，不能光听孩子说，要认真看孩子作业，问学的知识。孩子不会不问我们，也说明我们有问题。我们也要改变态度，正确对待孩子学习不会的行为。

下午作文学习放学，我去接她，在电动车上我问她：孩子，两位数乘以两位数我不会，你教教我。孩子听了很高兴，说好的。我问：两位数乘两位数的法则是什么？你先教教我？她愣了，吞吞吐吐说不出来了。

没事孩子，你回家学学再教我。她答应着。

孩子也有自尊心，也有要强的心。看得出，她也很失落，情绪有点低沉。你才刚刚学，不会以后多问同学老师或着家长。她点点头。

回到家，我们一张一张地讲解试卷，紧扣课本，从最基础讲起，让她理解，让她巩固。

孩子会了，她自然地笑了。