镕川还很小的时候，我就有过用笔记录他成长过程的想法，但是总是不知所以的提不起笔，下不了手。

昨晚第一次参加他的家长会，在报告厅听了校领导和优秀家长的分享，感触很大，感觉自己非常不称职，虽然之前也经常有这样的感觉，但总是从心底给自己找各种理由来为自己开脱，现在想来那不过是自私而已。

镕川是一个问题娃娃，多动，注意力高度不集中，我从很早之前就明白。以前感觉严厉管教就好了，但事实证明起了反作用，从在家里只怕我一个人，到在学校里跟老师顶嘴、甩白眼、上课下位、打扰同学学习……各种现象表明不只是孩子有问题，我们的家庭教育有问题，我有问题！

镕川从上幼儿园开始都是川妈跟老师们沟通，我一直都没怎么和老师沟通。上小学后，隔三差五的川妈就跟我说老师又找了，他又捣乱了等等，回家问孩子怎么回事说不出个一二三，又是一顿敲，气大了就揍。家人也有过怀疑说老师是不是说的太夸张，值得庆幸的是我从不怀疑老师表达信息的准确度，也从不低估自己孩子捣乱的能力，毕竟自家孩子情况自己了解。也非常庆幸镕川在小学一年级遇到了两位对每一位学生都高度负责任的老师，还记得川妈那次和老师沟通后急得掉眼泪，我说以后我来和老师沟通吧。非常汗颜的是每次都是班主任闫老师主动打电话和我沟通，每次都会打将近半小时电话，一起想办法解决问题。想一想人家晚上不管家里马上中考的大女儿和上幼儿园的小儿子打电话、发微信为了我的孩子的问题沟通，非常感激。

老爸去陪读16天了，镕川的表现有了很大的改变，昨晚两位老师都和我说他进步非常大，可把我激动坏了，回家把川妈叫起来扯了半天，今天早上又和老爸说老师表扬他了，老爸说：“只要孩子好就行了。”其实我知道他很高兴的。

呵呵，本不想写，逼了一下自己，还收不住了[[EMOJI:%F0%9F%98%93]] ！首记，希望自己能坚持，加油！