2021年4月20日星期二晴，亲子日记第740篇:每个孩子都是独一无二的。

今晚陪两个小孩玩，一个是我们家二宝，另一个是朋友家的孩子，俩孩子年龄相仿，个头一样高，很愿意在一起玩。

我们先去地里给前天种的草种子浇水。朋友家的孩子特别热爱劳动，有活抢着干，还很麻利。是个动手能力很强的孩子。

浇完水，怕俩孩子到处乱跑，于是把他们叫到屋里看书。找出来一本看图识物，上面植物动物什么都有。俩孩子兴奋的喊出自己认识的物品，明里暗里都在切磋看谁说的又快又好声音又高。看来争强好胜是每个人从小就有的天性。

看图识物看到一半，朋友家孩子不想看了，说累了。二宝却还在兴奋头上，主张继续看。由于暂时没有其他事情可做，我就哄着他们继续看书，以免天黑了跑出去不安全。

朋友家孩子勉强又跟着看了几页书，连续说了好几次累了。我想，他可能确实是累了，就像我平时学习学多了就累一样。二宝也适时的提出来，要不然不看书了，上楼去玩玩具吧。于是我们三个去了玩具室。

这是二宝的地盘，他像小向导一样带着他的小伙伴参观各种玩具。玩具室里有一台电子琴，二宝也想跟小伙伴分享弹琴的快乐，于是坐到琴前面，调上教学音乐，开始弹琴。其实他不会，只不过是跟着音乐自我陶醉的摆个姿势而已。那动作乍一看还真像那么回事。朋友家孩子站在一旁大声说吵死了，禁止二宝再播放音乐。

这时，我开始注意到，两个孩子感兴趣的东西完全不同。朋友家孩子爱动，喜欢跟劳动有关的活动，比如种花、浇水什么的。我想，爱劳动的孩子将来的人生一定不会差。我们家二宝爱静，喜欢看书听音乐什么的。我想，爱学习的孩子，将来的人生也一定不会差。

参加劳动的时候，二宝很容易累，一会儿就干不动了。读书的时候，朋友家孩子很容易累，一会儿就不想看了。

两个孩子都很可爱，都有各自的特长之处。要不然有句老话说:“一个孩，一段才”。我觉得俩孩子身上的完全不一样的特点恰好就是每个人独一无二的特性。每个孩子都是与众不同的，都是爸爸妈妈独一无二的宝贝。每个独一无二的宝贝都值得我们大人尊重和表扬。而不是批评爱动的孩子不爱学习，或者批评爱静的孩子不爱劳动。

我们当然希望孩子能全面发展，但是也不能忽略了他们的天性和个体差异。如果是一条鱼，我们非得逼着他去陆地上走路，那是不现实的。

所以，当看到我喜欢的这两个孩子完全不一样的性格，我觉得，我应该鼓励他们每个人发挥自己的特长，让长处更长，让每个人都有自信，然后慢慢弥补自己的短板。

联想到我们家大宝，他从小也不是一个能安静下来看书听音乐的孩子，我曾经打他骂他，为他不喜欢安静而黯然神伤。我可以喜欢朋友家的孩子，为什么就接受不了自家孩子独一无二的特性呢？

大宝身上一定有他的过人之处，只不过我没有发现。大宝是值得我不断发掘的宝藏，而不是需要我修理的机器。我要对大宝再上心一点，多给他一点关爱，早日发现他的闪光点。帮助他树立自信，鼓励他勇敢的面对自己不擅长的东西。