这几天读《父母规》，感觉自己的心稍慢了下来。越是当自己想改变的时候，发现考验无处不在。

昨天晚饭后我陪凡凡打完卡，又陪他看了一会儿英语视频，答应看完英语陪他做一会儿手工的，我于是把手工书和剪刀都给他准备好，知道他那天在美术学校按老师的提示做得都挺好的，我便放心地想趁他做手工的时间正好给兰馨彤彤他们几个打卡。谁知我才刚走他就开始闹了，说自己总是剪不好，急得又蹦又跳，一会儿又干脆坐在了地上又哭又闹的。我先是用语言劝他别着急慢慢来，但不管用，他闹得更厉害了。我的情绪也随着他的叫嚷声在升华，我在极力控制着。在冷静和爆发之间，我仿佛看到了我自己——当孩子做的不如我意、又屡教不改的时候，我也是这样气急败坏不通情理的！我想他是需要我帮助的，而往常在情绪中我就感受不到孩子的真实需要，只剩下指责和抱怨了。

我让女儿先等一会儿，我关上门蹲在凡凡跟前，他看我来了更加对抗，我想去抱他，他用力地推我，我继续去抱他，用了很大力气才把他抱起来放在我腿上，我感受到了他的恐惧和抵抗，可能是以为我会凑他。当我紧紧地抱着他，把脸贴在他的额头和脸上，他用差异的眼光看了我一眼，确定妈妈没有发火，他是安全的，才乖乖地偎在我怀里不再折腾了，还在抽泣。

我抱着他不说话，只笑着看着他，过了一会儿他平静了。我说:咱家的剪刀可能不好用，要不今天咱们画画吧，明天再剪，妈妈把材料帮你放好。他很爽快地答应了。

刚好彤彤妈妈来了，帮着几个孩子打了卡，我专心地陪着凡凡把画画完，他很开心[[EMOJI:%F0%9F%98%81]] 。整个画画的过程中，他都非常配合，给他的建议他也能接受，并马上执行。

晚上孩子睡了，我又把《父母规》读了一遍，并做了反思。平常自己为了做事和赶时间，忽略了孩子的感受，甚至在我咄咄逼人的催促下还草菅了孩子的灵魂。我自己又是带着一颗什么样的心在陪伴孩子？对待孩子是出于尊重和爱还是出于自己的虚荣心和功利心？我有在给孩子做好的榜样吗？还是在污染孩子？

我可能一直都在以爱的名义伤害着孩子。以后要多听听孩子们的想法，学着同理共情他们，真正地帮着孩子成为他们想成为的样子，而不是我想让他们成为的样子！