今天领孩子们学习《牧场之国》，进行的比我想象中顺利，我先是让孩子们听朗读示范，再自由的读课文，读完以后小组讨论课文描写了哪些画面，荷兰带给你的感受。没想到小组讨论的结果还是不错的，基本说出了群牛吃草，骏马飞驰，牲畜安闲，牲畜休息这几个画面。接下来几个学生学生的交流也说出了荷兰宁静、舒适、自由、悠闲的特点。我想学生可能自己在家提前预习了，学习习惯还是很不错的。后面让学生结合自己看到的牛群与课文中描写的牛群有什么不同来谈感受，因为这一环节联系到了生活经验总体效果也不错。教学不就是给教材和学生之间搭建桥梁嘛，想要学得好需要教师认真备课，学生充分预习。今天晚上让学生继续搜集关于荷兰的资料再读课文，明天的课也会顺利的进行。

今天学校发了个通知为学生讲解防灾减灾知识，我问学生知不知道5.12是什么日子，没想到孩子们纷纷说出来是08年的汶川地震，那时候这些孩子们还没出生呢，看来平时关注的知识面很广呀，我又让学生说一说遇到地震等灾害怎么办，孩子们踊跃举手，涵钰上台说了好多条：跑到空旷的地方，不要乘坐电梯下楼等等，是个知识小达人呢！

放学后看了看各科已经统计好的成绩，总的来说有喜有忧，有的孩子偏科严重，小学阶段知识还是比较简单的，这就开始偏科后面进入中学就会越差越大。我又拿起语文试卷，看了看。除了作文跑题还有的修改病句出现的错误比较多，句型练习临考前就拿出来一节半课讲解练习，可能学生掌握的也不够扎实，期末再多训练吧！

最近也有些迷茫，这半年看的优质课多，常常把优质课里的方法运用到课堂上我明显的感觉到课堂环节更紧密了不像以前那么生硬机械，但是在一些基础知识上却又强调的不太多，这又导致学生基础打不好，真不知道别的老师怎么做到课堂上既生动又能所有的重点面面俱到。短时间突破真难呀，可能这本身就不是三下五除二能做到的，看来只能靠多读课本，多钻研教参了和名师课堂了！

海阳市亚沙城小学 李萍萍