教育亲子日记261

5月21日星期五晴

这两天学习三位数除以二位数，一方面算理的理解需要抽象思维，另一方面算法中包含估算、试商等，对孩子计算能力的要求较高，现在大部分孩子都能准确的算出来，但还有几个同学有困难。为他们每个人找了小老师。再次检查时，钰还是不会，说，小老师没去找她。学习知识需要自己主动去请教别人，如果能做到主动问问题，离学会也就不远了。

明天开家长会，告诉孩子们，我知道每个人都想进步，峰想把书写写好，龙想上课更专心一些，林也想听懂老师讲课的内容，明天我就是和家长们商量怎样帮助到你们。

中午排练课本剧，孩子们的动作还是不到位，我要回家请教杨，自己先学学动作，这样我再指导的时候会节省些时间。

下午请了最后一节课假，去幼儿园参加瓜果的六一儿童节节目彩排。又看到了王老师。王老师是个让人尊敬又想亲近的人，是杨和我共同的老师，能成为为她这样的老师是我的目标和动力。