一大早杨林端着一碗小龙虾过来，“老师，这是周末我和爸爸妈妈抓得小龙虾，昨晚上妈妈做了，我就对妈妈说我要带给老师一点，让老师尝一尝，老师你可别嫌弃。”孩子说完我很感动，真没想到有好吃的孩子能主动想起我，当老师的幸福源自于学生的牵挂。就此，我在想到底是我们爱孩子更多还是孩子爱我们更多，也许孩子爱我们更多，因为孩子的爱更纯粹是毫无目的的，而我们的爱有的时候带附加条件，比如期望孩子学会某一项技能，期望孩子学习好、能力强等等。我们真该像孩子一样纯粹！

第一节给学生讲了讲昨天七单元测试卷子，主要强调了三个问题。一是描写手法：外貌、神态、语言、心理；修辞手法：比喻、拟人、排比；说明方法：列数字、打比方、举例子。二是阅读题目做不到位，要求写序号的写了词语，又一次犯了期中考试的老毛病，我直接严厉批评，测试就是要先理清题目要求才能做好题，如果连题目要求都不知道就开始做题百分百做不对的，考试就要认真对待，不能想当然。三是文言文做题，学会联系上下文理解意思，不要太机械。虽然只是普通的检测，但是还是希望孩子们把握好考试技巧，认真审题、仔细思考，把每一次日常考试当做期末一样认真对待。

昨天看到我班种植园里面杂草特别多，种的菜长势比较弱。上午没课，我去收拾了一番，地太干了，我一边浇水一边拔草这样就能轻而易举的拔起来。哎呀，拔着拔着发现草太多了桶都盛不下了，先放在一边晒焉了再送出去吧。这已经是我第二次种菜不成功了，想想之前老爸种菜不成功总要反复种好几次，我还心想种菜不是很简单，为啥不能种上就长出来呢。现在轮到我种菜了，我居然一直没把菜种好，看来种菜也不容易。收拾过程就不说了，此处省略500字，毕竟收拾了两节课，大家自行脑补吧，看我的“战场”图，收拾完“战场”我把水管冲干净盘好，强迫症“患者”的我必须把管子给整利索了。

中午办公室老师集体合影了，大家接到通知后都精心打扮了一番，中午吃完饭拍出来的照片美美哒，能在一个办公室工作也是缘分，借着做学校年鉴的机会合影，为自己青春留念吧。

本来想放了学去剪个齐刘海的，路上碰到爱萍，她说她会剪，明天她给我剪刘海，就这么愉快的决定了，很期待明天的发型呢。

海阳市亚沙城小学 李萍萍