第一周第3天，

读书1一22页，

1、知识点：有效管教的4个标准一是否和善与坚定并行？是否有助于孩子感受到归属感和价值感？是否长期有效？是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？

2、感悟：我们不知道＂和善而坚定＂是什么样，总是生气时过于坚定，过后又为了过度坚定进行弥补。和善不是取悦孩子或不让孩子有任何失望，而是即尊重孩子也尊重自己。坚定不是惩罚、说教或其他形式的控制，而是制定限制问题时，让孩子参与讨论，且要让孩子说的比大人多，至少说的和大人一样多，多用启发性的问题让孩子多思考多回应。

3、亲子互动：今天和小朋友发生了冲突，他受了委屈，也有不好的行为。没像之前说教，急匆匆的了事。说＂妈妈知道你很委屈，你能跟我说说怎么回事么？＂＂妈妈相信你能跟老师也说这么明白。＂我信任你。＂我和孩子站在一起，共同去面对问题，给了他力量和坚定。他打开心扉把前因后果都说得详细而清楚，做的不好的我们改正，受了委屈了，不要退缩，及时处理。说完了哭完了，还是那个快乐小孩，也知道以后该怎么处理这种事情了。

4、鼓励自己：今天用书上的方法处理了冲突，没有急燥、没有说教，相信自己通过学习，以后会做的更好！