《儿童的一百种语言》讲述“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话方式、一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”鼓励儿童通过可“表达的、交流的和认知的语言”探索周围的环境并表达自我。

小时候，我羡慕会用音乐和绘画表达内心的人。但终究没有机会学习。上高中时，语文老师博学多才，至今年近九十仍然著书立说，我由此羡慕会用写作表达自己的文人。

现代社会，更有无数的人使用软件表达自己，用视频或者其他融媒体方式表达自己。我们时常也会羡慕不已。

儿子小时候喜欢画画，小小年纪有时候能坐大半天时间，绘画的内容正是内心世界的呈现。一些作品至今保留。后来搬家，在朋友的介绍下，投身于一位年轻老师学习，但不曾想就此终结了孩子的绘画生涯，因为老师的教学方式，乃至生活细节...

儿子对音乐的喜欢，始于和孙老师开始学习圆号，至今已有8个年头。喜欢和坚持也源于对老师的喜欢，即使在中考最忙的时刻，回家也不忘练习。他说，圆号是我的生命！我以后长大，要做孙老师这样的人。圆号也成了儿子学习之余，生活的一部分，因圆号的学习业结识了许多学习音乐的朋友。音乐是他展示自己生命的一部分。

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现实生活中，不同的人在表达方式上不尽相同。你的孩子最擅长的表达方式是什么？