孩子看了大量的动漫，脑海中存了大量的图片，

大量看图片不交流，可能造成更要重的后果。

我们同事的妹妹在外地打工。然后它家的二宝扔给了爸爸。爸爸是个大学毕业生，也曾经创业，但高不成，低不就。后来干脆就在家当宝男。妻子看不过，就让他在家带孩子，但他本人从小养成了宅在家玩游戏的习惯，所以就一遍看孩子一边玩手机打游戏。为了不让孩子影响自己总是告诉孩子，别哭！别动！别跑！别说话！--看电视去。然后这个孩子快三岁了，还不会说话。我见过那个孩子，大眼睛咕噜咕噜的，很可爱，但就是自顾自地玩儿。不理睬任何人。医生诊断为自闭症，现在在特殊学校上学。这个例子我感觉很心痛，为什么呢？大家看一下，这个孩子缺的是什么？交流，互动，亲情--。他在大脑该建立各种链接的关键阶段处于无刺激状态。现在他最需要的就是亲情的互动和滋养----但是把他扔在封闭的特殊学校里也很让人心痛。

---所以一定要和孩子有充分的交流。亲密的活动，在交流活动中培养孩子的语言能力，思维能力，亲密关系，鼓励孩子把看到的说出来表达出来。要根据孩子的年龄段来确定。

一年级和幼儿园的小朋友最重要的是：老师要向学生输送一种情怀，爱老师，爱学习，爱学校，老师要多一点笑容。孩子和你的第一印象就决定了你喜不喜欢他，他喜不喜欢你，所以，来小朋友拍拍她的肩，摸摸他的头，拉着她的手，拥抱拥抱他，这个时候不算骚扰。所以你对他投入情感，它就会向你倾诉。他会把他家里最秘密事都都告诉你。

老师陪伴他学习。建立起真正意义的师生关系，这是非常重要的！。一定要表达出来，老师喜欢你们，喜欢每一个小朋友。你今天的鞋子真漂亮，你回答问题的样子好可爱吆，你读课文的声音真好听---有的老师说：我信奉沉默是金，我就不喜欢说。沉默不是金，沉默有可能被孩子误解为讨厌他，看不起他---所以有爱就要说出来。不说出来就没有办法链接，小学生更是如此。老师喜欢你这一点，喜欢你那一点--让孩子去体验这个被爱的过程，让后领着他去学习观察，孩子的内心是充盈和欢快的。

他就爱学校和老师的，是不排斥学习的。