上午收拾完卫生，洗完衣服刚打开电脑准备学习公需课，宋主任联系我要一对一进行年鉴修改，我赶紧把群里的年鉴下载下来，宋主任就开始了语音通话指导，我负责的这部分之前就格式修改好了，涉及到图片和表格部分我都设置自动调整格式，修改起来也很快，不一会儿我这部分就校对的差不多了，快要结束时发现我这部分的重大活动篇和年度记事篇需要调整顺序插入到旭静负责的部分，这就麻烦了因为里面有很多图片，没办法我只好复制粘贴，再稍微调整格式，幸好我用的word版本是最新版本，所以调整起来快一些，要不然得花很多功夫调整图片，所以有个好电脑有个好软件很重要。

搞定学校年鉴我又反复检查好几遍才上传，有错误会给下一个校对的老师造成麻烦，所以我还是反反复复检查完再传出去。等传完年鉴基本就十一点了，我中午就冲个芝麻糊，吃点干果凑合凑合吧，晚上再好好做饭。

今天中午对接了一下瓷板砖和沙子水泥送货问题，老爸他“日理万机”下周终于能抽出时间来给我看着安装窗户，铺瓷砖了，我算了一下大概需要两万块钱呢，行吧，我现在只期盼着早点铺完瓷砖，我好进行下一步，可别往后拖下去了。

新课学习《明天要远足》

最大收获在于疑问句朗读指导和大问题统领：

那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

最近看了很多课文讲解，疑问句朗读指导几乎每个老师都在讲，我基本上也学会了。

这节课的大问题是：

小女孩远足想要看到什么？

老师出示这个大问题后，学生能说出小女孩远足想要看到大海、云，接着让学生结合自己的实际体会说一说自己出门远足的感受，并进行句子仿写。

总体来说，这节课朗读指导、培养学生的语言表达和建构能力。

海阳市亚沙城小学 李萍萍