2021年8月27日     星期五      多云

今天的太阳群里，贺喜老师给钻石妈妈的答疑让我一下子明白了，两个宝贝为什么喜欢和我一起读经典的原因。

家长问：孩子之前跟着千里跟读，经典坚持的很好，但是由于自己有事离开了几天，回来之后，孩子对读经就比较抵触了！

贺喜老师：有没有想过，孩子为什么停几天就不愿意读了？

家长回答：1.妈妈的不坚持。

                     2.没有养成好习惯。

                     3.断断续续的努力。

                     4.好习惯被破坏了。

贺喜老师：好，大家再思考一个问题，对于一个孩子而言，他了解读经典的好处吗？

家人回答：不了解。。。

贺喜老师：继续思考，对于一个不了解读经典能带给自己什么好处的孩子而言，想让他坚持难不难？

家人回答：难！

贺喜老师：继续思考：

那么，能够坚持下去的孩子，可能是因为哪些因素，让他能够坚持下去的？

家长：1.规矩

            2.习惯

            3.妈妈的好学，妈妈的坚持，榜样的力量

             4.固定动作

             5.体会了成就感

            6.妈妈做好榜样，固定的时间读经典。

            7.被认可，被赞赏

            8.固定的时间做固定的事，多表扬，多鼓励。

贺喜老师：继续思考，对于一个几岁的孩子，规则是硬的，还是软的？

家长：软的。

贺喜老师：继续回答：

什么因素可以让规则变得柔软而有温度,能够执行？

家人：1.先让孩子开心起来，愉悦的心情下开始。

2.不管软硬，做事前首先把孩子哄开心再做是首要的。

3.妈妈始终保持温和的态度。

4.多赞叹！开心的状态。

贺喜老师:继续：

孩子是因为喜欢读经典这件事呢？还是因为喜欢读经典过程中，所带给他美好愉悦的感觉而坚持呢？

家人：

1.后者

2.愉悦的感觉

3.王鹤橋:

读经典的过程，愉悦的心情

4.过程中愉悦的的感觉。

贺喜老师：继续：

那么让孩子产生愉悦的人是固定一个人，还是不停的变化角色更容易坚持？

家人：

固定一个人

贺喜老师:

最后一个问题：

这个固定的人，如果自己不能恒定如一的，坚持在固定的时间陪伴孩子做固定的事情，这个习惯能养成吗？

家人：不能

王艳云（国学育儿讲师）:

这些问题，回答完，大家得出结论了吗？

请大家把你的结论总结出来.

huani:

固定时间，固定地点，带着爱，开启我们的经典之旅。

王鹤橋:

固定的时间带着孩子用愉悦心情读经典，

孩子自然而然就会喜欢上读经典。

贵在坚持:

总结收获∵

孩子在愉悦的状态陪件下，有固定一个人，语言柔和，平心静气，柔和的语言，规矩定好，每天固定的时间，固定的地点，雷打不动的坚持，养成良好的习惯，妈妈的坚持带动孩子的坚持，让孩子明白读经典的好处，坚持下去，必会一路坚持，一路惊喜！

huani:

21天成习惯，100天成自然，365天固化， 1000天改变一种生活方式

[[EMOJI:%F0%9F%8D%80]][[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]][[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]][[EMOJI:%F0%9F%8C%B8]]:

我们要坚持在固定的时间做固定的事，读的过程用愉悦的心情读经典，妈妈坚持做好榜样孩子就能坚持下去

[[EMOJI:%F0%9F%8C%88]] 彩虹色的花朵[[EMOJI:%F0%9F%8C%B8]]:

妈妈用心平气和的愉悦的心情带着孩子在固定的时间做固定的事，并时时给予孩子赞美、鼓励、拥抱！

贺喜老师:

永远不要以为孩子会自觉，即使是我们成年人，要恒定如一的做一件事，都会很难！

更何况孩子！

贺喜老师:

所以，教育孩子的道路上，唯有父母恒定如一，孩子才能养成习惯。

贺喜老师:

孩子的出现，是来成就我们的，要感谢孩子，让我们更加了解自己！

贺喜老师:

我们成就了孩子的生命，孩子成就了我们的慧命！

贺喜老师:

带着一种一起参与孩子生命成长过程的态度，去用心陪伴孩子成长。

贺喜老师:

卓然即使已经读了7年，没有我的陪伴，也不能做到天天坚持！

贺喜老师:

学会提问，就有答案。

贺喜老师:

做一个会提问的父母。

总结：因为我的用心和愉悦的互动，所以孩子们特别喜欢和我一块读经典。

感恩贺喜老师的答疑解惑。