小数乘整数课后反思

在国家课程标准内我有13节课，再加上6节延时，教导处一些琐碎的工作 每天依然忙忙碌碌。由于要上交几个材料，写完后，现在还没有回家，在写反思。

今天和葛婷婷老师交流了，出乎我俩的意料，因为小数乘整数算法并不是难点啊！可学生出的错五花八门。通过昨天批阅作业中的易错点。今天课前三分钟测试了8个易错题，既小数乘整数后积的末尾有0的，例如0.35乘12，还有因数本来就有0的，例如0.47乘50，还有兼顾了这两种情况都有的，例如0.48乘50，这几类题，学生混淆了。全班34人，22人全对，班级优化大师加分鼓励，有12人错题极多。分别面批让他们改正。但是有3个学生依然改不对，掌握的不好。特别记录下来，李主任给我们培训时不是说学生的错误也是资源吗!

平时多训练，及时让学生总结计算方法。计算这类题目，一转化，转化为整数来计算，二点小数点，三积的小数末尾的0要去掉。讲解本单元时多注重培养学生的计算能力，计算的准确性。