一个上午给两个孩子开了家长会，每个家长会我都是最后回来的，不为别的，只是想打听打听孩子在校的近况。

上学时给朔朔开的家长会，快放学的时候给妞妞开的家长会。等我出来的时候校外已经没了孩子，就赶快回家，妞妞已经到家啦，满脸的不开心：“妈妈，今天我们开家长会，是不是你没有去开？现在才下班！”我蹲下来告诉她：“妈妈去给你开家长会啦，之所以来得晚，是妈妈想跟老师了解了解你在班里的情况。因为很多家长都在问，妈妈就让他们问完了我才问的，所以就来晚啦。对不起啊！”妞妞的脸有所缓和，我又对她说：“你知道吗，问起你，老师都是夸你呢，说你现在上课能够积极举手，写字工整，作业认真，还说你上课几乎不给别人说话了，小动作也几乎没有了，还夸你每天读书很认真。”女儿的小脸越来越堆满了笑容，我还没说完呢，她就打断我：“妈妈，我先去读书了！”

吃饭时，儿子又问我：“妈妈，家长会后你跟我们两个老师聊的什么？”我告诉他：“老师说你现在上课基本没有小动作了，稳定了很多，下课也不让老师担心会摔倒了，老师还说你的思维很活跃，如果多注意细节就更好了，还说你很热心，就算别人训了你，需要问你问题你也会帮忙！”同样，儿子眼里也闪着星星！

其实，老师指出了孩子们的优点也说了孩子们的不足，但我把孩子们的优点放大来告诉了他们，看得出来，这样做对孩子们很受用，很容易接受，也从心里自愿把不足改正。让他的闪光点更亮，才能把不足照亮，从而都变成闪光点！