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亲子日记.第800篇

心理学上有一个“暗示效应”，说人会无意中接受其他人发出的信息，从而做出与信息相对应的反应。

家长说孩子的作品“丑”，说多了，连孩子自己也对作品不自信了。家长说孩子“不行”，潜移默化中，孩子也会接受这一点，并失败给家长看。

所以，千万不要小觑暗示的力量！

台湾心理学博士洪兰有一项研究：人的观念和行为之间存在着因果循环。大脑产生观念→观念引导行为→行为产生结果→结果改变大脑。

比如父母骂孩子笨，孩子的大脑就会产生“我是个笨蛋”的观念。于是，真的越来越迷糊，脑子越来越不好使。

孩子的不良行为会引起父母的指责。于是，恶性循环不止。

被暗示的结果会如何？孩子总是习惯性地把错误往自己身上揽；习惯性地自我批评、自我否定；总觉得自己一无是处，焦虑又自卑地苟活着。

全球畅销书《原生家庭》一书说：

在孩子幼小的心灵里，父母就是整个世界的中心。所以，如果你无所不知的父母认定你是个坏孩子，那你就一定是。如果母亲常说“你真蠢”，那你就是蠢。如果父亲常说“你真没用”，那你就一定没用。

孩子会相信、并全盘接受父母对自己的评价。

如果大人总是评价孩子这里不够好、那里不够出色，孩子就会真的在这里、那里形成坏习惯，“坐实”大人的差评。

类似的场景还有：父母批评孩子粗心大意，结果孩子非但没有变认真，反而越来越粗心。父母批评孩子磨蹭，结果孩子越来越磨蹭。父母批评孩子不省心，结果孩子越来越不省心……

消极暗示就像一个“诅咒”，在孩子身上不停地应验。

早教专家林怡说：

“与说教、批评、责罚等手段比较，不着痕迹地暗示有着更为神奇的力量，能更快速地改变孩子的行为，引导孩子朝着更好的方向发展。”

粗暴地干涉，不一定能改变孩子的不良行为。

但不着痕迹地暗示，反而给了孩子春风化雨般的勇气，让他不抗拒变好。能抓住这种心理的教育者通常不费吹灰之力，更能教出优秀的孩子。

美国心理学家罗森塔尔曾对某小学18个班的学生进行了所谓的“未来发展趋势测验”。

测验后，他交给老师一份“最有发展前途者”学生名单，暗示这些学生很有前途。8个月后，他对这18个班的学生复试发现：上了名单的学生，成绩都有很大的进步，学习态度也有很大的改善，性格也变得更开朗、自信。

可这份名单，只是他随手写上去的！名单上的学生正是接受了“我有发展前途”的暗示，从而更努力地向“有发展前途”的形象靠拢，由此激发了各方面的潜能。

大人假定孩子是优秀的人，孩子便不断向优秀者努力，证明大人所言不虚。

心理学上将这种现象称作“自证预言”，即人会不知不觉按照预言行事，最终让预言成真。这就很好地解释了——大人夸孩子不挑食，孩子就乖乖吃掉哪怕本不喜欢的食物，来证明自己不挑食。大人夸孩子懂礼貌，孩子就越发注意自己的言行举止，向有教养的好孩子靠拢。

大人夸孩子自觉，孩子不用监督就能好好写作业……大人越说孩子优秀，孩子就越优秀给大人看。哪怕遇见挫折，他也能努力克服，不让自己辜负大人的期盼。积极暗示就像一个“雄狮”，能唤醒孩子的潜在能量。

父母的嘴里，藏着孩子的未来

心理学博士苏珊·福沃特曾说:

“小孩总会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。”

因为相信父母，父母的所有言行都将成为孩子行为反应的指南。

家长的言行举止，就这样指引了孩子的未来。

人类天生喜欢被表扬，尤其是弱小的孩子，更渴望得到亲人的支持。

鼓励就是最好的支持。

除了口头上的鼓励，家长还可以利用眼神上的期许、肢体动作上的认可等方式给孩子加油打气。

越是被鼓励的孩子，越能做出符合家长期待的行为举止。

2、孩子做错了就淡化处理，弱化消极暗示

李玫瑾说：

“当孩子一件事做得不对时，家长不要大喊大叫地去纠正，否则他就会强化这个事情的印象。”

所以即使孩子犯错了，家长也不要大惊小怪，过激反应反而更容易给孩子留下深刻印象，加深消极暗示。

大事化小、小事化了，孩子才更容易翻篇。

樊登老师就是这样处理的。

有一次考试，他儿子写错了一个字，还是樊登的“登”字。

樊登老师没有批评他，反而夸他：

你这种做法在古代是很高级的，叫“为尊者讳”，

古人在写爸爸的名字和皇上的名字时都不直接写，

要写错一点才可以，是忠孝的表现。

孩子不但学到一个古代文化知识，

反而对“登”字记忆深刻，从此再也没有写错过这个字。

孩子犯错了，家长不必过于焦虑。

总盯着孩子这些不好的地方，就免不了批评孩子，在负面语言暗示下的孩子更容易固化自己的不良行为，积习难改。

3、少用消极词汇，多说积极词汇

心理学上认为，大脑更容易接受负面信息，所以通常我们会发现：

当孩子端着一杯水时，如果对他说：“别洒了”“别晃悠”。

孩子就很容易手晃动、把水洒出来，因为他的大脑接受到信息的是“洒了、晃悠”。

当孩子考试紧张时，如果对他说：“别紧张”“别害怕”。

孩子就很容易紧张害怕，因为他听到的词汇是“紧张”“害怕”。

所以，家长跟孩子交流时尽量不使用带有消极意义的词汇，多说积极方面的词汇。

不说“别洒了”，而说“端平、端稳”；

不说“别紧张”，而说“放松、心静”；

不说“你挑食”，而说“你吃得很香”；

不说“你真笨”，而说“你真努力”；

不说“你太胖了”，而说“你再瘦点就更好了”等等。

家长期待孩子做出什么行为，直接说该行为对应的正面词汇即可。

家长的语言，就是孩子心中的“预言”。

蒙特梭利曾说过：

“如果你认定孩子会不听话，他大概都会如你所愿；

相同的，如果你认定他会合作，他也会如你所愿。你正向的期待建立了孩子的自尊心。”

孩子是最容易受到心理暗示的群体。

如果你希望孩子追求卓越，那么从今天开始，多给他一些积极的暗示吧

你给孩子的积极暗示越多，就越能给孩子带来自尊、勇气、信心。

希望更多父母懂得：

爱孩子，就应该赐予他改变的力量，他将变得强大而自信！

共勉！