2021年10月15日

女儿并不是粗心大意，丢三落四的性格。今天去办了件粗心的事。晚上放学回家，查看了老师留的背诵作业，古诗和晨读对韵需要复背，去书包里找古诗册子，才发现还有一个黑色的手提袋子没拿回来。当时我很生气，你怎么会没拿呢？这怎么办？你自己想办法吧。

这时，孩子主动拿出了语，数练习册，一言不发的安静的开始做题。很明显孩子知道自己粗心大意了，不停地做着练习题，于是我赶紧停止喋喋不休的唠叨，暂时离开。我知道孩子虽然在学习，但也学得心不在焉，因为她心里也惦记着她那袋儿书去哪儿了？

一会儿，女儿向我说了事情的原尾。今天星期五，轮到女儿值日，她把书包和手提袋放到了教室走廊门口。等打扫完卫生走的时候只拿了书包。书包里只装了语文和数学书，还有笔袋儿，课堂的本子，其余的副课书和古诗册子，还有红色故事书，都装到了手提袋里。听女儿讲完后，我自己意识到自己错了，我不应该遇事那么急躁，应该冷静地处理，问好事情的原尾，再和孩子一起想办法处理，这样也可以加强孩子处理事情的能力，而不是一味的迁怒于孩子。于是我让孩子自己想办法怎么处理，孩子说：先给班主任老师发信息问问：看看是否有同学捡到上交了。再发信息到家长群，让家长们问问，看看哪位同学看到了，按照女儿提出的方案发信息问了班主任老师，又发信息到家长群，家长们陆续回复，没看到。只能等待星期一开学再做处理