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今天去钱学森班听了张金霞老师的课，植物的蒸腾作用，这是一堂有生命的课堂，张老师作为新教师个人素质特别好，得到老师们的认可，会后听了几位老师的评课和市教研员密科长的指点，给我的课堂教学几点启发：
1.课堂提问的问法应该具体，到位，符合学生的理解
2.教师的示范性一定要规范，包括课堂板书、演示实验
3.生物课堂应该是具有生命力的课堂，不应该上的太无趣死板，应让学生参与进来，自己去发现生命的奥秘，而不是被动的接受，自己主动获取的记忆理解效果会更好
同时密科长给我们提了很好的建议，在教室内种些植物，让学生亲自见证他们的整个生命过程。
在教室内放上显微镜镜，让学生课间去练习使用显微镜，使得他们习得这项技能。
